可文字这东西，平日也用不到啊。
更何况……
那县令有些委屈：“可后来赵国灭亡，赵国文字被秦国文字取代，我们那时候就已经没办法看懂秦国的一些政令了。”
匈奴本就没多少人学赵国文字，秦国拿下赵国后，赵国文字更被直接废除。
倒也不是没人想过学习秦国文字。
大篆还好，虽与赵国文字有一定差别，但字体相差不大。
可秦国这些年一直在搞文字改革，先后推出了小篆、隶书、楷书三种字体，小篆还在刚推出没多久后就被更简单易书写的隶书全面取代，基本已经无人使用。
偏偏匈奴人并不知道，只以为三种字体都是秦国正在使用的文字，所以只能一样一样地学。
学不会就罢了，最怕的是将几种字体混淆，或者将一个字认成另一个字。
挫折积累多了，也就没人愿意学了。
所以，如今的匈奴是真的没一个能看懂布告上文字的人。
林阡有些错愕，很快反应过来，会出现这种情况固然有这些年字体更新换代的频率太高的原因在，应该也有匈奴刚归附大秦不久，又正好遇上学校开学，所以没来得及进入学宫学习拼音与简单汉字的原因。
像是中原各地在扫盲班与字典出现后，这些年也习惯了隶书与楷书，并不曾出现这些匈奴的情况。
嬴政突然问道：“你们自己不认识字，难道不会问？”
那县令与同伴面面相觑，而后略有些不好意思地开口：“除了在集市与互市当中，我们出现在其他地方只会造成恐慌，当地百姓更是对我们避之不及。而且我们平日生活在草原上，到其他郡县也是为了交易，一个月也就会去两三次，也不爱凑热闹，担心招惹了麻烦，所以……”
嬴政看向郡守：“他说的情况可属实？”
郡守顿了顿，虽然不想承认，却还是点了点头：“大家都知道他们与过去不一样了，但之前几百年的遭遇与长辈灌输的印象却并没有那么容易忘记，这种事情只能慢慢来。”
嬴政听了，愈发觉得一定要让这些匈奴的孩子入学。
不能让这种割裂的情况继续存在。
匈奴人个个身强体壮，青壮年可以如百越般和当地人混合在一起兵役军训，相处多了就会产生感情，自然就能忽略彼此身份视作一体；而让小孩子与当地人融合的契机，最好的自然是学校。
他直接问道：“可存在你们想要带着孩子去报名，却被人拒收的情况？”
那县令赶紧摇头：“没有没有，我们是在来了郡城之后，才知道学校的存在，但同时也知道了学校已经招收完学生，都已经开始上课了。”
郡守忍不住开口：“其实微臣想过派人给他们送一份布告过去，但微臣派去的人在草原上转了两天，愣是没找到他们人影，最后只能带着布告空手而归。后来想着报名时间这么久，他们每个月也都有人会带着货物到到各个郡县去交易粮食物资等物，定然可以看到布告上的内容，所以便没再多管此事。”
在学宫开设了“扫盲班”后，如今整个九原郡认识隶书、楷书的人比懂得篆书的人多很多，郡守在写布告内容的时候还特意全用的学宫老师教的简单文字。
谁能想到，这群匈奴当中竟然根本就没人认识布告上楷书的人呢？
这事儿就是个彻彻底底的乌龙！
但即便是乌龙，这件事也透露出了一些问题——
比如匈奴即便已经归附了秦国，也仍旧与秦国少有交流；比如匈奴与各郡县来往不便，所以才会一个月才去交易两三次；比如两方想要交流只能等匈奴主动前往郡县，郡县官员却没办法找到匈奴，朝廷下达的政令也没办法第一时间送到匈奴手中……
嬴政自然也想到了这点，而他也在第一时间想到了解决办法——
在草原上修路。-
但除了修路，还应该想一些其他措施。
林阡提议道：“可以在路边开一家驿站，由各部落派人镇守。一旦朝廷下达政令，便由郡守派人将其抄录一份后送去驿站，再由看守驿站之人送达各位县令手中？”
秦国的“邮政”业因战争而发达，开一个驿站也算轻车熟路，并不麻烦。
嬴政尚未开口，那县令便忙不迭点头道：“可以可以，我们很愿意派人到驿站镇守。”
都已经吃过一次亏了，他们可不想再因为这些原因而错过更多机会。
嬴政一顿，点头：“等水泥路修好后，郡守立刻派人去各县路边开设一个驿站。驿站里的人需仔细挑选，如其他驿站般给予正经职位，靠朝廷发俸禄。”
那县令眼睛一亮，更是兴奋地连连点头。