科举荣耀，化学强国(306)

当然，为了避免这些人到了地方腐败，和当地书商勾结，文靖安要部分让利给地方，请当地官府负责帮忙监察，这些事他没办法逐一去细化完成，只能找个时间厚着脸皮再请严素光帮忙具体实施。

不过话说回来。

怎么又是严素光？

第一时间就想起严素光。

明明他也可以找萧慈祐帮忙啊。

第155章 学生 详细说明逐条解释

“为了公事，公事公办！”

他用这个理由说服自己，回到北城西南角那栋小房子，勉强把严素光“赶出”了自己的脑子。

还好一日忙碌，筋疲力竭，一沾床便沉沉睡去，整个过程也没有做梦，睡了一个深度的好觉，生物钟让他在凌晨四时到五时之间准时醒来，简单洗漱，穿衣戴冠，便又开始新的一天。

清早六时到翰林院点卯，昨天从国子监挑过来的那批学生准时在门口等他。

可惜的是昨天的十二位学生，今天只剩下九个人过来，那三位要么是家里不允许，要么觉得跟着文靖安做这些事、学这些东西没有意义，人各有志，文靖安并不强求，只是跟这九位留下来的学生说道：

“先带你们进印书局，跟你们说说报纸是怎么印出来的。”

说罢，领着九个学生进了翰林院大门，绕过办公区域到最后面的印书局去参观。

印刷房里墨香浓郁，同时混合着纸张和各种物料的味道，数十位官员和印刷工人各司其职，埋头苦干，新印出来的报纸晾干后一摞摞堆叠起来，看得这些学生眼花缭乱。

文靖安却跟他们说道：“这样印刷还是太慢了，等周大人和林大人从西海回来，我们要想办法把这种手工印刷的方式改成机器印刷。当然，这里边难度不小，有很多技术问题要解决，你们要是感兴趣也可以往这方面发展，这份报纸很快就会在我们大盛个各州郡差创立分部，创办新的印刷点，你们有能力的话我也可以派你们出去筹办。”

这些学生纷纷颔首，专心致志纪录，文靖安给他们讲述了报纸的整个制作流程，然后请印书局的官员讲解了相关的印刷技术，这些学生更感神奇，这种课堂比他们在国子监读“之乎者也”有趣太多了。

从印书局离开之后已临近中午，文靖安先带他们到詹事府，正式将他们的名字登记入册，让那两个小待诏按照名单去唐府丞那边给他们办理出入詹事府的腰牌，文靖安趁机背下他们的姓名，记清楚他们的容貌，接着来了一段班主任式的开学讲话。

“以后我们既是师生也是朋友……”

这句经典，百分之九十的老师都说过。

“以后这里就是我们学习办公的地方，座位先按照现在这样坐着，后面我再调整……”

“国子监那边我会以詹事府的名义发函，让司业大人保留你们的学籍，昨天我说不希望看到你们中途而废，但也会给你们留一条后路，在我这里学不下去的，可以回国子监继续读你们的四书五经……”

这时，九位学生一起拱手，齐声道：“老师放心，学生绝不负老师信任，势必追随老师左右，荣辱与共！”

文靖安：“……”

整齐得像是排练过似的，但其实确实是这些学生的肺腑之言，他们这些人对“老师”的概念和文靖安在前世认知的不同，这里的老师不仅仅是传道受业解惑的师生关系，在他们眼里，他们对文靖安的态度应该是“侍奉”和“追随”；相对的，文靖安除了教学之外也会回馈他们“前程”和“提拔”，这是一种联结，他们对文靖安这位老师敬若神明，他们充当信徒。

文靖安一时半会没法打破他们心里的这种认知，便顺着他们这份心意说道：“接下来我先给你们讲真正意义上的第一堂课！”

说罢，他让个子最高的卢玉邻和杨玄素到他身边来，将京城周边的山河走势图摊开，用钉子定在展示板上，随后欧他就开局一张图，内容全靠说，把昨天和严素光谈论的事项，比如工业区选址、寻找磷矿石等等跟这些学生说了一遍，然后加上“农业社会到工业社会的巨大转变”、“粮食增产是第一任务”、“新事业、新思想齐头并进”这些大方略，详细说明，逐条解释，让这些学生明确知道他们做的是什么，要做什么，又该怎么做。

听罢文靖安所言，这些学瞬间得到一种醍醐灌顶、洗澡除尘的畅快感，他们想通了许多疑惑，比如文靖安办报纸宣传新思想是为了配合“齐头并进”那条方略，先办化肥厂和农药厂是为了“粮食增产”那条方略，而这两条方略的实施又是为了“农业社会到工业社会的巨大转变”大方略的最终实现！