然而人类的逆反心理只会让学生们对旧校舍产生无穷的兴趣。
邹静静和两个朋友听说此事后，迫不及待地想去旧校舍一探究竟。她们从前对怪谈避之唯恐不及，可自打看了《谁是通灵王》，接受度变高了，胆子也大了，觉得一栋破房子根本没有什么可怕的。
于是她们在某个傍晚悄悄溜进旧校舍，翻过门口拉起的黄线，进入了盛传闹鬼的地方。
旧校舍中空无一人，她们的脚步声回荡在走廊中，犹如雷声般刺耳。墙皮剥落的墙壁夕阳余晖染成血红，凄美中透着一丝难以言喻的妖异。
她们并没有遇见传言中的鬼怪，失望而归。
然而第二天邹静静惊讶地发现，两个朋友仿佛变了个人似的。下课后不再跟她讨论《谁是通灵王》，她新买的杂志他们也不看了，放学后不跟她一起回家，一见她调头就走。
接着，学校接连发生了两起离奇事故。
受害人都是学校老师。第一个老师是邹静静他们班的英语老师，他在午休时从六楼坠下，当场身亡。他坠落的位置刚好是监控盲区，就连警方都不知道他究竟是自杀还是意外身亡，抑或是被人谋害。
第二个老师是高一的化学老师。某天放学后，她在马路边行走时突然一个趔趄，跌到了路中央，被迎面驶来的汽车撞倒，现在还躺在医院中生死未卜。
两起事故让四中人心惶惶，不安的情绪在学生中快速蔓延。家长们也纷纷质疑学校的管理。校门口时常蹲着媒体记者，学生们进出校门都极为不自在。校长隔三差五发表演讲，激励大家的情绪，却收效甚微。
又过了几天，邹静静的两位朋友便以“生病”为由请了长假。正值学习的关键时期，这时候请假可不是明智之举，许多学生宁可吃药顶着也要拖着病体来上课。大家都说她们俩并没有生病，而是被老师的事故吓得不敢再来学校了。
只有邹静静知道，事情没那么简单。
其中一个朋友是英语课代表，经常去老师办公室请教问题。英语老师出事那天，她中午留校，声称要请老师给她开小灶辅导功课。英语老师出事后，她也受过警察的盘问。
另外一个朋友和邹静静家住同个方向，两人每天方向总是结伴而行。但在化学老师出事那天，朋友却说她临时有事，不跟邹静静同路。邹静静亲眼看着她朝和家相反的方向走去。如果她没记错，化学老师就走在她前方不远处。
邹静静本能地感觉到，她的朋友与两起事故有着不同寻常的联系。她甚至猜测，没准那两人就是“凶手”。
当然了，她可以拍着胸脯保证，她的朋友绝非居心叵测之辈。他们如果加害老师，那只可能有一个原因——他们被鬼上身了。
一定是他们去旧校舍“探险”那天，被徘徊的阴灵附身了。
之所以只有邹静静一人幸免于难，是因为她身上带着乐祈年的符咒。乐祈年有真本事，他的符咒可保护她免收邪祟的侵扰。
要是当初两位好友收下符咒，今天就什么也不会发生了。邹静静如此想到。
她将符咒悄悄塞到好友卧室的门缝下，希望多少能有些帮助。可她离开时，楼上掉下来一个纸团，不偏不倚砸中她的脑袋。那正是她塞给好友的符咒。
随着时间推移，两位好友仍不见来上学，邹静静上门探访，她俩也躲在房间中不肯出来。她越发坚定两位好友被鬼上身了。可她能怎么办呢？她把自己的猜测告诉爸爸妈妈，反被他们责骂了一通。“你看真人秀看多了吧！以后不准你用手机了！”
结果手机还被没收了，邹静静得不偿失，欲哭无泪。
身边的大人没有一个把邹静静的话当真，不是批评她不务正业，就是笑话她胡思乱想。邹静静思来想去，觉得她能求助的对象只剩一个人了——那就是他们的班主任邵老师。
邵老师教历史，却很懂美术，还兼职美术社的顾问。邹静静也是美术社成员，和邵老师“亲上加亲”。如果是那位平易近人的邵老师，一定不会嘲笑她吧？
邹静静鼓起勇气，在一天放学后走进了邵老师的办公室，将她和两个朋友的旧校舍历险、两位朋友的古怪举止和她那恐怖的猜测和盘托出。
“邵老师，她们俩肯定被鬼上身了。那就像是……像是一种精神病！她们是无辜的，不是她们的错。您能想想办法吗？”邹静静急切地问，“能不能找人做法驱邪？我看综艺节目里说过驱邪的事……”
她的声音低了下去，小心翼翼地观察着邵老师的神情。
对方一言不发，凝视着地面，陷入沉思。