娇软校霸开始装乖后(46)

“你说他和安以诚究竟是什么关系？”白羽纠结这个问题有几年了，几乎成了执念。

“真，”赵溪琳信誓旦旦，“真的不能再真的纯洁友谊！”

“那他们两个关系为什么那么好？”

“嗯……好像小时候，小溯哥把她认错成别人，他好像不喜欢乖的，就喜欢能给他带来挑战的。”

挑战，指安以诚惹是生非留下的乱摊子。

白羽眸子一暗，她提起两人，用词也是“喜欢”。

“安哥一开始挺不待见他的。”赵溪琳叹气，“就因为小溯哥认错人，她的脾气，怪得很。”

“嗯。”白羽声音里带了落寞。

赵溪琳眨眨眼：“你也不用太愁，他俩成不了的。”

她语气肯定，十足的把握。

白羽眼神一亮，“为什么？”

赵溪琳笑着摇了摇头，自己也说不清楚。

“小诚，怎么样，我的动作到位吗？”许秋做了个横踢。

安以诚热烈鼓掌，给她做细致的动作纠正。

说好了教自己大提琴，但却变成了自己教她格斗术。

哎！

“我这辈子都没打过架，死之前要是回忆起来，会很遗憾。”许秋说的颇为认真。

遗憾？

安以诚思绪飘了好远。《悉达多》里说，每当困惑，失落，或是焦虑，悉达多就会去问河水，从河水的生生不息中寻找答案，河水告诉他，往事皆为泡影，唯有当下才是真实。

未来可期。

她摸摸那架大提琴，说：“我有段时间也曾憎恶架子鼓，羡慕钢琴家的优雅，爸爸逼我学下去，因为他喜欢那样激昂的热忱，与乐器产生共鸣，才能共情，与我而言，我的鼓是我的战友，而非一件没有灵魂的东西。”

“老师琴声那样流畅，肯定也是注入灵魂了吧？”

许秋笑了，她说中了她心底的想法，一直以来不敢承认的想法——她是喜欢大提琴的，在聚光灯下接受掌声与鲜花时也会感谢当年严苛的父母。

“或许久了，人总会厌倦，所以想尝试不同的东西充实这份空虚。”许秋闭上眼，指尖拨弄着琴弦。

安以诚看着她，许秋似乎正在感悟些什么。

“老师，我要去参加作文竞赛了。”她说。

“你害怕了？”许秋一眼看穿。

安以诚想了想，说：“是呀，怕到头只是白折腾，参赛的有好多牛人。”

“不试试怎么知道呢？你这样有灵性，写出的文章肯定别具一格。”许秋看向她，眼眸柔和。

商业互捧也挺好，夸着夸着两人都朝新境界更进一步。

安以诚每次和许秋聊天都有种云开月明的涤荡感，许秋也应如是。

初赛淘汰下来一批，复赛又淘汰下来一批，进入决赛时，英华内部只留十人。

许言珩的文章字字珠玑，行文飞短流长，笔墨生花，字里行间流淌着建安遗风。从万里长城到丝绸之路，从风沙星辰到瓦砾青石，长街繁华到塞外风寒，千年的传承如同东方那轮旭日，喷薄欲出。

新旧在他的字里行间碰撞，首尾呼应，立意新颖，从众多作文中一跃而出。

和他的斐然的文采相比，安以诚的叙述显得平淡而索然，但当她念道：“我坐在讲台下，混在他们之中，银发的老妪佝偻着身子讲述着满文的传奇，她只认得几个，翻译成汉字，却发不出声音。‘三十万满乡儿女啊！’她说，‘自我父亲去世后，竟没有一个认识祖宗的文字。城里路标和政府招牌漆了又漆，都是我父亲留下的笔墨，近几年新建的路标也没了满文的标注。我跟学生们说，等毕业了去和我父亲学学满语吧，他们都欢喜地应下，可到最后，却没有一个人来赴约。’她擦了擦眼泪，那日阳光极好，却有一间教室的人，在为民族的承载默哀。”

她读着，声音会变得稍稍沉重，文字感染了在座的所有人。

敢在征文比赛里这样长篇叙述的，也就只有她了。

语文老师静静地听她读完，问道：“后来怎么样了呢？”

“就那样了。”她答。

老师说：“如果结尾给出一些积极的措施或见效的成功，你的文章会更加出类拔萃。”

安以诚看着自己密密麻麻的文字，没做声。

如果现实里也有这样的行之有效的补救就好了。

于是去往南校的大巴车上，多了两个水火不容的合作伙伴。

其实安以诚参赛的原因还有一个，就是可以逃掉交际舞课，不想舞伴也跟着逃出来了。

临行前，语文老师叮嘱许言珩和安以诚，说：“南校很大，你们要相互照应，考完试乖乖待在一起，别找不到车子了，知道吗？”

两人看着老师，都没说话。