当年的霍修珣还不是后来那副那谁也不理的模样。
他瞬间眼眶微红。
小小的男孩低下头，像是缩进壳里的小乌龟般羞耻又委屈，不敢再看任何人。
班主任都快气死了，一下课，就把起哄的几个男孩都叫去办公室狠狠训话。但没用，一年级的男孩根本理解不了自己到底错哪了，被训以后回家哭着告状，隔日学生家长气呼呼去找校长。
“这老师真奇怪，凭什么要求七岁的小朋友同情帮助杀人犯的孩子？”
“本来班里有个那样的孩子就够要命了。还指望跟他做朋友，出事怎么办？不要拿我家孩子做牺牲品好吧？”
前班主任感觉好难啊。
于是一年级第二次分座位，她提前做了点预备，跟乖巧的语文课代表做了思想工作。
也跟霍修珣说好，让他就选他。
那时距离第一次分座位仅仅只过去一个多月，霍修珣的眼里已有了些淡漠与凉薄。
他扯了扯嘴角，看了一眼低着头并不情愿的语文课代表。
“老师，我一个人坐。”他低声道，“他们吵，只会影响我学习。”
从此，他一直一个人。
三年级时，大家都长大懂事了一些，班主任又抱了些希望，这次是以“先进带后进”的名义把“差生”赵星路安排成霍修珣同桌。
她想的是，赵星路虽然调皮捣蛋，好歹是班上少数不怕霍修珣的孩子。
结果并不美好。
赵星路嘴上没把门的，两人从第一天就水火不容。三天打了十几架，一言不合掀椅子狠狠互砸的那种。
前班主任彻底放弃了，留下这样的忠告：
“霍修珣那孩子吧，虽然可怜，但也确实性格不好、容易偏激。咱们能帮一把当然是帮，可实在帮不了……也只能，唉，随他去了。”
此刻朱老师站在讲台上。
她拿着上次考试的成绩排名，定了定神：“霍修珣，你先来选座位和同桌。”
班级瞬间安静，像是什么禁忌被碰触了般，无数双眼睛聚焦在霍修珣身上。
男孩站了起来，目光如一潭死水。
“老师，我就坐这。”他说。
“一个人坐。”
朱老师只觉得喉咙有些发干：“那第二名，裴临你选。”
她有点后悔，自己是不是多事了。也许前班主任才是对的，像这种身份敏感又自尊心强的孩子，不去随便碰触或许才是唯一不会造成伤害的途径。
焦点切换到第二名裴临身上，班上气氛瞬间回暖。
裴临人缘好，成绩好又乖巧的孩子都扬着小眼神期待和他一起坐，就连“差生”们也很爱他，赵星路一脸“选我”“选我”地踢他椅子。
朱老师此刻已经不太敢抱太大的希望。
也许，裴临会像之前的课代表一样变卦。毕竟霍修珣已经表达了他不需要同桌，而裴临有那么多的好选择，又为什么要选他呢？
【主人……】
裴临站起来。
拎起书包，几步走到霍修珣旁边，坐下。
“…………”
几秒后全班哗然。
朱老师：“安静！第三名来选，其他同学不准说话！”
朱老师努力维持纪律，心里则暗暗松了口气。太好了，裴临这么一个好孩子，性格又沉稳，也许他能够和霍修珣成为朋……
下一秒，朱老师确定她没看错，裴临只是不小心在课桌下碰了霍修珣一下的腿而已。
霍修珣却当场发作，一脸浑身带刺、霸道又不讲理地踩了裴临一脚。
朱老师：“…………”
天啊！这也太难相处了吧？？？
……
其实一点都不疼，像是被小鸡崽踩。
但老师看到了，全班同学也看到了，大家都觉得裴临好惨啊！
小Q也看到了，它呆了。霍修珣这种行为，简直与他看过的每一本救赎文里别扭偏执男主如出一辙，但同时又不可理喻极了！
因为别的救赎文里，走这种套路的时候，男主一般都是真·小朋友，而且和女主/受不熟啊！
问题是，这位并不是！
不仅不是小朋友，还偷偷暗恋他家主人多年。结果对他好他还莫名其妙踩一脚？简直就是离大谱。
裴临：“……倒不如说很正常，意料之中。”
“‘补偿过度’心态，心里缺陷的一种。以前没有的东西突然有了，一时间不能适应和正视、无法以积极的心态解决，无法获得足够的安全感，从而导致一些病态行为的出现……比如，踩我。”
小Q：【？？？】
裴临：“《犯罪学大辞典》里更将此定义为，‘个人为了克服因生理、心理或社会生活方面的缺陷而产生的自卑情结，采取过分行动以求解脱的心理防御机制’。”