祝温书点头：“早上好。”
“老师……”
令思渊声音很小，“您还生气吗？”
“老师确实很生气。”
祝温书蹲下来和他对视，“好孩子怎么能撒谎骗老师呢？”
面前的小脑袋垂了下去。
“我知道错了……”
“知道错了不能光靠嘴，要说到做到。”
祝温书说，“老师要看到你的行动。”
“我知道了……”
祝温书还有其他事情要处理，没再跟令思渊多说。
不过这一整天，她还是没回令琛那条消息。
又过了一天。
祝温书再到学校，虽然看见令思渊的脸还是会想到那件事，但她已经没那么生气了。
精神饱满地给两个班上了课，她回到办公室处理杂事。
有一张教研活动的表格很复杂，几个地方她不知道怎么填，便拿着纸去问王老师。
王老师也刚刚下课回来，没收了一个学生的手机，此时正坐在座位上摆弄。
祝温书一过去，正好看见王老师划开屏幕，锁屏亮起。
——是令琛的舞台照片。
重工风格的舞台只留一束昏黄的追光灯，坚硬与柔和融为背景。
画面中的男人坐在高脚凳上，一条腿斜斜伸直，另一只腿半曲，左手随意地搭在话筒支架上，微垂着头，只留一张侧脸给镜头。
犹如中世纪油画的构图与色彩，和透露着虔诚爱意的镜头语言，本该是烘托出低吟浅唱的氛围。
可他手腕系着一根红丝绸，鼓风乱舞，像张牙舞爪的红缨，横飞在镜头前，映得那张侧脸张扬又热烈。
“噢哟，这些小女孩儿。”
王老师念叨，“小小年纪就开始做梦，长大怎么得了哦。”
祝温书的视线在照片上停留片刻。
不得不承认，这张照片很有冲击感，令琛的光芒万丈尽数体现。
“祝老师？”
王老师发现祝温书在她身旁站了有一会儿了，问道，“有事吗？”
“噢，这个表格，想问问您怎么填。”
“哦，我看看。”
在王老师的指导下填好表格后，祝温书回到了自己的座位。
手机响了有一阵，是一位家长给她连发了很多消息，问她一些事情。
回复完这位家长，祝温书划动消息列表，想看看自己有没有遗漏的消息。
却看到，和令琛的对话框，还停留在两天前。
想到刚刚看见的那张锁屏照片，祝温书轻哼了声。
大明星了不起啊？
大明星就可以不道歉啊？
大明星就可以一句“到家了吗”就当无事发生吗？
祝温书没再看手机，抱过一旁的家庭作业开始批改。
昨天的作业仍然是生字抄写，批改起来很快。
十几分钟后，祝温书翻到了令思渊的作业。
也不知他是不是明白自己惹老师生气了，作业写得格外认真。
只是他这字迹吧，再认真，也有点一言难尽。
祝温书叹了口气，往后一翻，眸色忽动。
令思渊又紧邻着最后几个抄写的生字，用稚嫩的字迹，写着——
保证书：
祝老师，我错了。
我保证以后再也不骗您，不惹您生气了。
请您原谅我，不要再生气了。
而最后的落款处，“保证人：”后面，除了歪歪扭扭的“令思渊”三个字。
还跟着格格不入龙飞凤舞的“令琛”两个字。
第21章
一到下课时间，办公室里总有小孩进进出出，一会儿是告状的，一会儿是哭闹的，老师们哄来哄去，整个屋子热闹得像菜市场。
但祝温书的班刚刚上了美术课，孩子们大概都还沉浸在做手工的快乐中，没什么人来找事，她格外清闲。
于是，就出现了这么一副画面——
祝温书每写一会儿备课内容，就会翻开令思渊的作业本看两眼。
然后低头，手背抵着唇，努力地克制自己不笑出声。
可是没一会儿，还是有人发现了端倪。
“祝老师，你一直在笑什么呢？”
“啊？”
祝温书抿唇，压下嘴角的弧度，“没什么，在想昨天听的相声。”
“……你还挺喜欢听相声的。”
祝温书没再接话，却也很难完全脱离现下的状态。
主要令琛和令思渊那天差万别的字迹对比还是其次，祝温书是控制不住自己去脑补画面。
她才不觉得令琛会老老实实地坐在令思渊身旁，指导他写保证书，然后正经地签上自己的名字。
脑海里不由自主出现的画面是，今早上令思渊收拾好书包准备去上学，令琛鬼鬼祟祟翻出他的作业本，然后偷偷摸摸在后面签上自己的名字，再神不知鬼不觉地放回去。
祝温书总觉得，这才是令琛干得出来的事情。