她又来听我的讲座了/他不浪漫(17)

“哟，就是，是写错了还是记错了？”其他专家被这么一提醒也注意到了这个错误。

谢梨好奇地去看师兄，师兄的微笑有些僵硬，赶紧解释，“是答辩陈词写错了。”

“写错了所以得出了不正确的结论？”季晨河冲投影的方向点了点下巴，“你看你PPT的第三页的小字部分。”

师兄已经意识到自己把这个问题弄混了，导致答辩的时候得出了和论文不一样的结论，乍一看只是一个字的疏忽，实际上说明了他对自己的论文不够熟悉。

他握着鼠标的手都有些抖，把PPT换到第三页，大家都看到了这个错误。

“不好意思老师，是我疏忽了，我这就回去改……”

季晨河又问了一个非常硬核的问题，师兄答得磕磕巴巴，谢梨都替他捏把汗，最后季晨河淡淡点头，看向秦老师，师兄的答辩才算结束。

第二个师兄的论文题目偏理论，是一个比较安全的选题。秦老师他们虽然表示论文的创新性欠了一点，但也没问太难的问题。

到季晨河这里，男人还是一副淡漠的表情，“我想问的是，这篇论文你到底得出了什么结论，请用一句话告诉我。”

师兄：“我只是梳理这一时代人类学方法论的发展脉络。”

“梳理不足以成为博士论文选题的研究目的，梳理的目的是什么？”

师兄：“……”

“所以我看全文目录就知道结论了。”季晨河顿了顿#J时G ，轻轻勾了下唇角，“对正文没什么期待。”

师兄：“……”

谢梨都不敢看这位师兄的表情，只听他说了句，“好的老师。”

季晨河开始提问，每个专家能问两个问题，刘老师他们问的问题都是一两句话能答完的。但是季晨河问得问题不但和论文内容紧密相关，还涉及后面列出的参考文献。

“你参考文献里有列维斯特劳斯的《忧郁的热带》，那么你说说这本书对你的论文有哪些启发？”

师兄：“……”论文后面的参考文献并不意味着全都读过，有些是转引了里面的文字，有些列出来就是为了装b。

谢梨不知道这位师兄为什么列了这本书，反正他半天说不到点子上，谢梨抬头，就见可怜的师兄脸色胀红，额头全是汗。

“好了，你的答辩就到这里吧。”在座专家都看出他没读过这本书，没必要浪费时间，秦老师于是宣布他答辩结束。

该轮到阮宁兮了，谢梨在桌子下面悄悄按了按她的手背，算是给她加油。

她听到阮宁兮做了个深呼吸才走上台开始答辩陈词，她的论文中有许多影像资料，比前两位师兄的更吸引人。

谢梨歪头看着投影，阮宁兮专业能力过硬，而且注重细节，季晨河应该挑不出刺儿来了吧。

果然，秦老师、余老师他们都对阮宁兮的论文表示了欣赏，问得问题也温和了不少。

阮宁兮准备充分，回答得也很让专家们满意。

“资料详实，论据充分，整体来说不错。”季晨河顿了顿：说出了让所有人都屏住呼吸的两个字，“但是……”

谢梨不自觉坐直身体，球球了，放过兮兮吧！

她眼巴巴地看着季晨河，男人却侧头看着讲台上的阮宁兮。

“我理解第三章应该是论文的重点，但你只用了两节进行阐述，第四章是第三章的一个延伸，居然用了三节内容。”他修长的手指轻点纸面，“这种章节分布不太均匀的问题在这篇民族志中有好几处。还有你看第77页下面的注释，引用外国译注为什么不标国籍，你其他注释都标了。”

阮宁兮：“……对不起老师，我看漏了。”

“你是做影像人类学的，那我问两个和拍摄相关的问题。”季晨河说着微微笑了下，谢梨却觉得这笑容让人瑟瑟发抖。

果然，季晨河问得两个问题非常刁钻，甚至是没有明确答案的。阮宁兮无论说哪一个答案，都必须列举一些证据，这就有点考验她在这个领域的知识储备了。

阮宁兮还是掉进了季晨河挖的坑，最后暴露了自己的知识短板，被专家们挑出了问题。

季晨河到场的目的好像是为了让每个同学暴露短板当众丢脸，等同学们哑口无言，冷汗涔涔的时候，他就满意地点点头，看向秦老师，让她这位答辩主席宣布下一个同学。

终于到谢梨了，她走上台，打开PPT，介绍完论文的#J时G 主要内容和研究意义之后，她切换到最后一部分，“最后我想说说我这篇论文的不足和可能存在的问题。”

前面三人都涉及到了不足部分，但都只是两三条内容。只有谢梨，给自己的论文做了一个非常严格的复盘，最后还临场发挥又加了几条细节问题。