这样就很好了。
另一边，三皇子最后还是接受了，不得不承认，小皇帝真的给出了一个他无法拒绝的条件，哪怕是其他几个皇子都觉得不像是那个九弟能够做出来的事情，他还是冒险接受了。
因为值得冒险。
如果国师失误，九弟是明君，那么他的确需要时间来学习，也的确需要有人威慑周边国家。
如果国师不曾失误，九弟是暴君，他做摄政王，也能在一定的程度上阻止这一切的发生。
然而哪怕是摄政王分担了大半政务，小皇帝依旧不可能闲下来，他得加紧时间跟太傅学习，因为再过段时间，他又要抽时间出来学习骑射，以前欠下来的现在也得补上来。
这一次在这边待了两天了，还在这边，胡细妹刚开始闲得慌，慢慢地，也闲不下来了。
因为她偷听到有人说她没规没矩，虽然哥哥都不让她学规矩，但是胡细妹觉得哥哥在梦里都这么辛苦，她她总不能在梦里就吃吃喝喝吧？
其实国师和三皇子都是见过胡细妹的，但是国师连连摇头，明显对于这个公主有意见，三皇子虽然没有表现出来，但是也觉得她没有规矩。
于是，胡细妹白天跟着哥哥学习文字，晚上回到了自己的寝宫里，她宫里的大宫女开始教她公主礼仪。
作为一个走路风风火火的小姑娘，胡细妹学走路就很艰难了，大宫女走起来袅袅婷婷，带着说不出来的优雅大方。
而胡细妹仪态不是很好，走路就更是没个仪态。
大宫女倒是耐心，毕竟现在是她主子了，如果礼仪有问题，出去让人笑话了，陛下可能就不会那么宠这个妹妹了，到时候她们这些下人自然也会跟着不好过。
胡细妹是一遍一遍学着走路，大宫女不停地纠正，慢慢地也算是有了个样子了。
接下来就是餐桌礼仪……
第二天见到哥的时候，都能够标准地行礼了，“见过皇兄。”
脸上还带着温婉的笑。
把刚睡醒起来的小皇帝吓了一跳，这一吓，两个人就发现自己睡在土房子的床上，外面传来了“轰轰轰”的声音。
“猪仔饿了！”胡细妹赶紧从床上爬了起来风风火火地跑出去，宫廷礼仪都抛到了脑后。
小皇帝从床上爬了起来，才发现自己腿是又酸又软，昨天走太远的路了，而且还一直背着那么重的背篓，于是一瘸一拐地走了出去，有点郁闷地说道，“细妹，你干嘛跟我行礼？”
此时天刚蒙蒙亮，小猪哼唧哼唧地跟在了胡细妹身边，很明显它还记得昨天是谁给它喂食的。
胡细妹一边把铁罐里的红薯舀了起来，一边跟哥哥说道，“因为我不能给哥哥丢脸。”
宫里的人都觉得她没规矩，哥哥在努力做好皇帝，她也要努力做个好公主。
虽然是在梦里。
小皇帝愣了一下，意识到她就是他一个人的妹妹，跟其他人都没有关系。
小猪仔可算是吃到了早饭了，胡细妹又赶紧出去把小鸡仔从鸡圈里放了出来，唧唧咋咋的一群毛绒绒小鸡迫不及待地出来了。
小鸡仔是自己找吃的，草叶子，还有挖开了的土里的蚯蚓都可以吃。
胡细妹赶紧又拉着哥哥吃了早饭，匆匆忙忙的，“要去学校了！”
她们昨天因为去镇上还有买猪仔的事情，没有去学校，今天去学校肯定要被老师打手心。
胡细妹跟哥哥早上一起吃了洋芋糊糊，然后赶紧去学校。
然而，走的时候才意识到哥哥腿酸，走不快。
不过小皇帝虽然腿酸痛难忍，却没有叫一声停，硬是撑着到了学校。
人果然是会麻木的，老师要打人的时候，小皇帝都能主动跟胡细妹一起伸出手。
不过，小皇帝说道，“是我腿痛，所以走得慢，别打我妹，都记我头上。”反正最痛的那一下是第一下，后面就麻木了。
“别打我哥……”胡细妹原本都不知道还可以帮人挨打，要不然早就帮哥哥挨打了。
老师还很欣赏这个行为，说道，“古代法律中，亲属之间相互包庇可以减轻罪行，进去吧，下一次不要迟到了，要不然加倍打手心。”
于是两个人也算是平安回到了教室。
到了教室以后，两个人是坐在一排的，胡细妹小声跟哥哥说道，“哥，你对我真好。”
胡细妹以前只有那几个堂哥，只会嘲笑她，奶奶对她很好，但是也不是这种好。
胡细妹从来没有体验过这种被保护的感觉。
上午的课其实很简单，就是语文课，今天语文课学习的是战争时期的小人物。
国家曾经经历了一段沦为半殖民地半封建社会的黑暗日子，所以大家学习的是那些在黑暗岁月里，闪闪发光的英雄们。
老师滔滔不绝地介绍着文章的时代背景，“那个时候，压在人们身上的两座大山，一座是残留的封建势力，另一座是西方列强帝国势力，正是这些革命先烈，用鲜血推翻了压在人们身上的大山，带领着人们走向了美好的生活。”
小皇帝通过上一次的学习，还是知道他就是封建势力的代表，毕竟古代皇权对人们的压迫，皇权指什么他还是知道的。
老师还在滔滔不绝地说道，“闭关锁国带来的恶劣影响，导致那个时候西方列强已经用上火枪大炮的时代，而我国还处于冷兵器时代。”
小皇帝：“……”没听懂。
介绍完了时代背景，很快就开始讲课了，小皇帝脑海里还在思考一些问题。
旁边的胡细妹听得泪眼汪汪的。
下课了以后，胡细妹立马跟了出去，这位老师虽然喜欢打学生，但是在胡细妹心目中，老师非常厉害，什么都懂，什么都知道。
老师课下脾气不太好，说话没什么耐心，“有什么事情？”
胡细妹一点都不介意老师没耐心，她小心翼翼地问道，“老师，历史上的皇帝都是怎么做一个好皇帝的……”
老师听到这个问题，没头没脑的，这孩子在想什么？
但是他也忙，历史上好皇帝多的是，他怎么讲？
但是村子里的孩子，愿意学习，也算是一个好事，于是打开自己的书柜，然后抽了一本给胡细妹，“自己回去看。”
《明君合集》
胡细妹正要走，老师想起了什么，说道，“这本书也有所漏缺，它少记载了一位皇帝。”
主要是老师太崇拜这位皇帝了，实际上只是来了倾诉的欲望，并没有真的想跟胡细妹交流。
他自己拿了过来，“这里面记载的明君都是宣朝以后的皇帝们，但是史学家忽略了一位皇帝，这些千古一帝的大多数政策都继承于宣朝的末代皇帝永厉皇帝，永厉皇帝不能算仁君，站在百姓角度应该算暴君，但是历史上绝对应该算明君，他修运河，开科举制，征战四方，实现了民族大融合，真正意义上的一统天下。”
胡细妹记得这个皇帝，就是那个爱国诗人的皇帝，“可……可是老师你不是说他是暴君吗？”
“暴君又不是昏君，他只是政治手段太过于激烈，方法激进，最后引起了贵族和农民的不满，从下而上地爆发了起义。”老师说道，“后来的这些千古一帝通通沿用了他的政策，只是后来的皇帝没有他那么激进，但是他所开的运河依旧是世界第一长运河，科举制度沿用到了帝国主义覆灭，要是后来的皇帝有他的一半血性和行动力，这个世界是什么样子，还真不知道。”
胡细妹年纪小，又向来觉得老师说的都是对的，于是很快就被洗脑了，这个皇帝真厉害啊！
回来的时候，胡细妹抱着书，就看到哥哥在教室外面等自己。
胡细妹哒哒哒地跑过去，把哥哥拉到了没人的地方，把书给了他，“哥，这是当好皇帝的方法。”
小皇帝还没说什么呢，胡细妹学着老师的话，说道，“还有一个很厉害很厉害的皇帝，没有记载在这个上面。”