少年抿了下嘴唇，可算是开了口：“我叫顾成刚，中科大的。”
田蓝这种自来熟可不会轻易放过对方，还热情洋溢地和人搭话：“你知道咱们过来干什么的吗？我是农业大学的，总不会过来让我种菜吧。”
顾成刚摇头：“我也不知道。”
田蓝还想再接再厉，多少挖掘出点东西，那头王上校已经开口招呼他们：“都坐过来吧。”
参会人群已经散去，原本看着挤挤挨挨狭窄憋仄的会议室，这会儿居然显得空空荡荡了。
王上校又打开了电视机，重复播放那段驱逐舰的进化史，然后满怀期待地看着这群年轻人：“这些你们之前从电视上看过吗？”
四人都摇头，田蓝更是主动询问：“这从哪儿来的呀？到底怎么拍的呀？坐着飞机从天上拍吗？”
王上校无语，还是陶处长开口解围：“事实上，我们也不知道这是谁拍的？里面涉及到的驱逐舰，有些我们同样见所未见，闻所未闻。”
田蓝瞪大了眼睛，满脸难以置信。
陶处长都烦躁了，懒得兜圈子，开门见山道：“你们都是聪明人，也都上过电视课程，我不相信你们就没点想法。”
四人彼此交换眼神，谁都没吭声。
王上校清了清嗓子，声音低沉：“我们得到这个，其实是意外。”
研究所有位实习设计员今年刚分配过来，临离开北京之前，他正跟着电视机学外语。因为担心到了江海失去了学习环境，所以他选择将外语课录下来，这样以后可以重复学。
录制过程中，这位实习设计员出去买菜了，等到回来他发现电视机已经变成雪花图案，就以为英语课录完了，也没放在心上。
待他来了江海，借用单位的录像机播放英语课程时，大家却意外发现了有这么一段录像。
当时这波小青年就沸腾了，激动啊，他们才刚开始实习呢，对未来充满了憧憬。结果一下子就让她们看到了这么好的硬货，大家伙儿能不激情澎湃吗？
年轻人们将录像带从头看到尾，然后兴冲冲地去追问他们的老师。他们什么时候建错了这么好的驱逐舰？简直无敌了。
带他们的老师是个老设计员了，对中外历史上的驱逐舰了如指掌。结果他一看也懵圈，怎么从来没见过这些玩意儿啊？
老设计员的警惕心非常强，担心跟敌特活动有关系，赶紧上报给所里。这么一层层地报上去，再结合询问结果，高层们就有数了，跟电视课程有关。
田蓝听完全场，还是疑惑：“那喊我们过来干什么？我们又能派上什么用场？”
王上校嗓子大概真不舒服，他又再度顺了顺声音才开口：“我们希望得到更多的资料，比方说现代化作战系统究竟是怎么回事？再比如说，动力系统是怎么搞的？一切关于驱逐舰的资料，越详细越好。”
4人都有些懵，田蓝直截了当：“我们不知道啊。”
“所以你们得学习。”陶处长戳破了窗户纸，一本正经道，“好好跟着电视机学。”
顾成刚十分无语：“我们怎么学？又没东西给我们学，为什么让我们学这个？”
陶处长语焉不详：“因为你们是最合适的人。”
这话说了等于没说。合适的标准在哪儿？您尽管发话，我马上就改。
田蓝跟着三人大眼瞪小眼，电击火石间，她的脑海中浮现出一个荒谬的念头：“你们是想，让我们，把课程引出来？”
这话可以说荒唐至极。搞得好像他们是诱饵，能把野兽引出来一样。
可无论是那位肩膀上扛着将星的将军，还是王上校或者陶处长，居然谁都没否认。
田蓝无语了，半晌才冒出句：“你们应该把研究所所有人都集合起来，然后集体看电视，这样就能学到更多的东西了。”
开什么玩笑啊？敢情你们想跟着网课造驱逐舰。
这不是异想天开吗？虽然她穿越前没关注过军工方面的网课。但有个基本道理她明白。
比方说原子弹是40年代就发明出来了吧？距离2021年足足已经过了70多年，都快一个世纪了。
请问，哪门网课会教你造原子弹？
同样的道理，像驱逐舰这种大杀器，到了21世纪，也没几个国家掌握相关技术，具备相应的制造能力。想想也知道，网课最多给你科普相关知识，但绝对不会教你手把手造驱逐舰啊。
那不逆天了吗？这属于泄露军事机密，绝对会被追杀的吧。
好吧，人总要有梦想，万一能实现呢？
只是他们无能为力，如果说外挂是靠念力呼唤的话，驱逐舰的制造者们对此的念力应该更强大。
田蓝咳嗽了一声，委婉地劝对方：“我们不懂驱逐舰啊，恐怕派不上用场。要是种个菜，种个庄稼什么的，说不定我还能有点用。”