她赶紧表示：“我没做什么，你们才是这条路真正的功臣。”
18万华币算什么呀，如果在纽约，这点钱恐怕连修一条学校里的跑道的工钱都艰难。
可他们却不要钱，自己带着口粮来干活。
大队书记感叹：“还是有知识有技术强，你看县里干部的那个图纸哦，我远远地瞅了一眼，都看不懂。唐老师一看，就啥都明白了。”
唐安妮不好意思道：“我以前学过一点点。”
是跟着电视机学的。
那时候她刚跟着伯伯到上海，看到电视机里的人修路，她觉得很有趣，多看了两眼。
现在想想，真是缘，妙不可言。她到了真正的农村，居然亲手修路了。
大队书记热切地夸奖她：“你就是有文化，上大学的人，学啥都快。连抡锤子都比我们学得快。”
旁边人笑道：“那肯定的啦，咱们用的铁锤就是漳州来的知青娃娃教的。”
还在修红旗渠的那会儿，闽南有知青下放到了林县。他们也上工修水渠去了，还教会了本地人用他们的铁锤。
这种铁锤可有意思了，跟以前用的都不一样。那锤子的把柄啊，是2~3条长竹片叠在一块，牢牢插在铁锤孔里。
大家一开始感觉莫名其妙，还嘲笑说闽南肯定树少，舍不得用木头，所以拿竹片凑合。
结果他们拎在手上一用，顿时发现这是宝藏了，感觉太不一样了。这种铁锤，敲起来又有韧性又有弹性，特别省力气。
从此之后，大家就抛弃了原先的木头把手，全都改用竹片了。
他们也将这种锤子教给了唐安妮。
唐安妮下意识地解释：“这利用的是力学原理，借助惯性，锤子甩打的时候就可以产生更大的冲击力。敲到钢纤上，它的冲击力又通过有弹性的锤子把手起到了缓冲的作用，所以我们就感觉不到那么震手，人干活更加舒服，更加省力。”
她也是头一回看到这种锤子，觉得太神奇了。
就像伯伯说的那样，劳动者是最聪明的，哪怕大字不识一个的劳动者也会在重复的劳动过程中总结出经验，让自己的劳动更有效率。
她不知道该怎样表达自己的赞叹。
结果社员们先感慨万千：“还是要学习呀，唐老师真厉害，一瞧就知道咋回事儿了。”
原先大家把孩子送到学校除了想让他们认几个字，将来不至于真的当睁眼瞎之外，其实更多的目的是希望有个地方能框着这帮小崽子。省得他们跑来跑去，万一掉水里淹死了或者给家里闯祸了，才烦人呢。
现在跟唐老师打交道的机会多，社员们的心思渐渐就变了。
谁不想好呢？
假如他们的孩子将来就跟唐老师一样，嗐，能有一半的一半，那也很好了。所以得督促他们，别一天到晚瞎疯瞎闹，要老老实实待在屋子里好好学习。
唐安妮却认真地强调：“他们很好啊，他们都非常聪明，会举一反三。”
她觉得她的学生们是最聪明最可爱的。他们总是能在生活中发现各种各样的闪光点，并且为它们而快乐。他们明明吃得很差，穿的衣服也很破，可他们的眼睛就是那样的明亮，他们的笑容就是那样的灿烂。没有谁能够拒绝他们的。
如此可爱的他们。
与其说她是他们的老师，不如说是他们让她认识到了生活的美好。
在之前的20年里，她从未意识到自己如此重要，她是被需要的，她是被爱的。他们肯定她，赞美她。即便她做的不好，他们也笑着鼓励她说下一次肯定能做好。
唐安妮感觉自己像一颗干枯的植物，突然间就吸饱了水。她以前从来没有意识到自己究竟有多贫瘠，直到她身处爱和鼓励之中时，她才意识到原来的自己一直被忽视着。
没有谁觉得她重要，包括她自己。
但是现在，她知道自己很重要，她支撑起了一个学校，给了孩子未来的希望。她牵头修了一条路，给了社员走出大山的希望。
虽然她不好意思将这些放在自己头上，但大家都这么说。时间久了，渐渐的，她也不由自主地相信，这的确是她做过的事。
社员们赶她回学校，他们人多，不用她到工地上干活的。好钢要用在刀刃上。
唐安妮想到了《钢铁是怎样炼成的》，瞬间想捂住脸。
手心碰到面颊的时候，她惊讶地发现自己居然已经磨出了薄薄的茧子。
上帝呀，如果妈妈看到她的手变成这样的话，妈妈一定会疯掉吧。可是她为什么会这样骄傲呢，因为这是她劳动的证明啊。
她一定是被公产主义思想洗脑了，不是那种为了彰显自己的叛逆和独树一帜而挂在嘴边公产主义，而是那种为人民服务的思想，那种自力更生，劳动者食其食的公产主义理念。