不说和小胤祚比，拿小胤佑来比，都会看出小胤禛对小胤禩的冷淡。而小胤禩也是不爱往小胤禛边上凑的，两人没有过节，可是看起来两人就是走不到一块。
宁馨想到历史上，十三和四四的关系，再想想八阿哥和四四的关系，再看现在的小胤禛他们，就不得不感慨，人与人之间的气场真的很微妙，有时候天生注定有些人的气场合，有些人的气场不合。
就如现在小胤禛一见小胤祥就很喜欢，见到小胤禩就不爱亲近，同理小胤禩见到小胤禛也是不爱亲近，可是见到小胤祚却也是很喜欢。
“德额娘，儿臣想抱抱十三弟！”小胤禛主动要求要抱抱小十三，宁馨没有拒绝的让他抱了，然后坐一边看着小胤禛和小胤祥互动。
“十三弟，我是你四哥！”小胤禛带着笑逗着小十三，小十三也比其他人逗他欢快的‘啊啊哦哦’一通。
“额娘，我去找七弟和八弟玩！”小胤祚只是看了会小胤祥，就对不能陪他玩的小不点不感兴趣的准备去找小胤佑们玩，宁馨点头小胤祚就跑了出去。
一晃小胤佑和小胤禩也纷纷入住了阿哥所，两人都挑选住在小胤祚和小胤禛附近的院子。
宁馨几次去阿哥所，都能看到小胤祚他们三个凑到一块学习，而小胤禛则在一边自己学习。
“来吃甜品吧！”宁馨带了些甜品来给他们，小胤祚、小胤佑、小胤禩三个听到吃的就急不可耐的跑来围着宁馨，小胤禛却是拿着笔写写画画，不知道在算着什么，脸上带着些许苦恼。
宁馨把甜品分给小胤祚他们，就站起来走过去看小胤禛在做什么。
走近一看发现小胤禛的正在宣纸上勾勾画画，等看清上面的几何图，宁馨惊讶的‘咦’了一声。
小胤禛听到宁馨的声音，就抬头看她，宁馨这才收了惊讶好奇的问小胤禛，“禛儿，这个是跟谁学的？”
“皇阿玛让传教士教的！”小胤禛最近有些苦恼新加的西学科目——数学几何。
宁馨听小胤禛的话，就想到康熙是比较崇尚西学，那让孩子学习现在的数学几何也比较正常，心中对于在古代看到几何图的惊讶感消失了一些。
“禛儿在烦恼什么？”宁馨看小胤禛看着宣纸上的图，还是一脸燥意就开口询问，看能不能帮到他。
小胤禛听到宁馨的关切，抬头安抚的对宁馨笑笑，却是不准备告诉宁馨他心中的烦恼。
宁馨就自己看了看小胤禛的图，发现小胤禛把几何体画的并不立体，就拿过一支笔重新帮他画了一个。
“德额娘，你怎么会西洋的几何图？”小胤禛看到宁馨画出那个图就惊讶的睁大眼睛，宁馨对于被小胤禛这么看着，心中生出些许得意。
“额娘小时候跟一个传教士学过。”宁馨轻描淡写的解释了下她会西学的话，然后看着小胤禛说，“禛儿有什么不懂，都可以问我！”
小胤禛看宁馨脸上的自信，就有些犹豫的看了看自己画的图，然后才指着某处问宁馨，“德额娘，这个角度再其他已知的情况下，是多少度？”
宁馨问了已知的角度数，然后在她话的图形上标上，标完宁馨看了一眼就知道所求角度数。
“这里是73度！”
“额娘怎么知道的！”小胤禛激动的问宁馨，宁馨就开始给他讲解求的过程。同时教了小胤禛一些基本的角度知识。
“德额娘，你比传教士跟儿臣讲的还要清晰！”小胤禛一脸崇拜的看着宁馨，宁馨对他微微一笑，心里却撇撇嘴的表示，在现代这些都是初中以下的小学知识。
“禛儿以后若还有这类问题不懂，都可以来问额娘！”宁馨摸了摸小胤禛的脑袋，然后叫他过来吃了甜品再学习。
小胤禛解决了学习上的困难，也就走到小胤祚他们那边，端起他那份甜品吃了起来。
“四哥，传教士教的东西很难吗？”小胤佑有些好奇的问小胤禛，小胤禛就放下手中的甜品回答他说，“不是很难，只是很怪，和我们的思考方式有些不同！”
“四哥，我们都是八岁的时候开始学西学吗？”这次是小胤祚问，小胤禛对他点点头，他也是最近才开始接触西学，然后很不习惯西方的一些思维和方法。
之后小胤禛再遇到西学上的问题，都会去问宁馨，宁馨就用通俗易懂的方式教了小胤禛，为此小胤禛在西学的课堂上的表现，居然超过了前面几个哥哥而引起了康熙的注意。
康熙把小胤禛叫了去，查看了小胤禛的西学进度，然后发现小胤禛居然会很多传教士也不会的数学几何知识，就问他是从哪来学的。
“是德额娘教儿臣的！德额娘的几何知识比传教士教我们的还要多！”小胤禛有些自豪的和康熙说，康熙听到是宁馨，心中也是有些惊讶。
当晚就跑了去找宁馨，问了宁馨一些几何上的问题，宁馨解答后，康熙就欣喜的看着宁馨说，“没想到爱妃的西学如此之好！”
第214章 不能推广西学
康熙知道宁馨的数学好后，就常常爱找宁馨探讨几何问题，后面几次和宁馨说到一些西方传来的自然科学，发现宁馨也懂，就更为欢喜的爱拉着宁馨聊关于西方传来的很多事情。
宁馨和康熙聊西学，除了数学其他科目都是说一些比较浅表的知识，以免说漏嘴引得康熙怀疑。
宁馨此方面的小心谨慎，却让康熙在某方面找到了信心。
康熙很喜欢西方数学，跟着传教士学了几年，一直还有些自得，他掌握了这门知识，认为在大清也就他这方面的造诣最高。
可是在和宁馨的交谈中，康熙就发现宁馨会的西方数学比他深的多，这让康熙的自得去了几分。
所以在发现宁馨也懂其他西学的时候，康熙了解到宁馨知道的知识比他少，就又找回了些许自豪。
宁馨注意到康熙这些微妙的情绪，就有意无意的在其他西学上表现的很普通，常常问康熙这方面的问题，让康熙有机会跟她展现他从传教士那里学到的知识。
“爱妃，你可知日食的成因？”康熙满意的看到宁馨摇头，然后就跟宁馨科普他知道的知识。
宁馨都一脸‘崇拜’的看着康熙，让康熙说的更起劲。
后面发展的多了，康熙每天叫传教士进宫教他新的知识时，康熙偶尔想到宁馨，还会叫宁馨一起来听。
宁馨去养心殿听了几次，然后发现传教士献了很多西方的书籍给康熙，宁馨有机会看到，发现里面有很多值得向全国普及的东西。
而传教士从自己的国家带来的东西，本就是想借康熙之手推广出去，每次都会和康熙大力推荐，然后争取让康熙同意出版某类书，可是康熙都是自己看，自己学，可对于把那些书籍传出去，却是几次找理由驳回了。
宁馨见此心中叹息，现在西方很多国家的科技已经比清朝先进，再过几十年也都要进行工业革命了，而清朝却是以天朝上国自居而故步自封，甚至后面开始闭关锁国，慢慢的由世界领先的国家变成了落后的国家却还做着天朝上国的梦，然后被坚船利炮给强硬的打开国门，才知道自己有多落后。可是那时候知道已经晚了，落后就要挨打的民族已经陷入了他国侵略的局面。
宁馨想到中国近代所经历的屈辱，就忍不住想开口劝了康熙，可是在听到康熙拒绝传教士说的一些话后，知道那些话她不能说，而且说了也无用。
因为康熙表面上拒绝的理由是西学不适合大清和百姓的素质也不适合接受西学，可是私下几次说的话，宁馨却听出了其间的意思，知道康熙拒绝推广西学最根本的原因其实是为了稳定清朝的统治。
西学的传播会带来技术上的改进，同时西方的思想也会开启民智，这是封建王朝最不希望看到的。