何意有自己的记忆方式，他潜移默化地影响贺晏臻，并根据这种习惯制定授课计划书，在短期记忆周期内进行重复关联和检测，以使贺晏臻形成长期记忆。
最让人头疼的是，贺晏臻玩心重，容易注意力不集中。
教课时何意如果连着讲，他容易走神。何意如果中断休息，他就一会儿上厕所，一会儿要喝水，过会儿又肚子饿……
这导致了他们之间的第一次吵架。
那几天北城流感严重，A大的学生有不少中招，彭海这个篮球队铁人都躺床上了，甄凯楠请假不在，彭海就指着何意帮他打饭。
何意在贺家跟着吃了段时间，脸色肉眼可见地红润起来，一开始竟没什么事。直到有天早上，他起床突然觉得眼前一黑，随后嗓子干疼，竟说不出话了。
彭海被吓了一跳，要带他去看看。何意却想着，万一自己是染了流感，那这几天就不能给贺晏臻上课了，免得传染给他。
但是几天不去，贺晏臻的进度肯定要耽误下来。何意的复习策略节奏性很强，一步乱就会步步乱，耽误得多了，效果大打折扣。
他心里着急，便自己先吃了几片药。上午的时间连课都没听，全用来调整复习策略，将化学和生物的许多知识点高度压缩到了中午的这堂课。
中午时，何意跟梁老师说了请假的事情。
梁老师痛快答应，还让阿姨给他煮了份润肺止咳汤，叮嘱何意回学校的时候带着，趁热喝上。
唯有贺晏臻一听何意请假，反应过来自己不用上课了，整个午饭时间都抑制不住地欢乐。
何意在一旁看得直生气，总有种皇帝不急太监急的感觉。
午饭后他照例上课，嗓子不适，便要时不时停下来休息。贺晏臻旧习不改，一会儿的功夫出去三四趟。
“你事儿怎么这么多。”第四次的时候，何意终于些忍不住了，堵着房门不肯放他出去，“进来之前你刚去过厕所。这还不到十分钟。”
“我刚刚喝水了。”贺晏臻绕着何意转来转去，又笑着耍赖，“就去一下下，要不然憋不住了。”
何意冷着脸：“憋不住就在这解决。”
贺晏臻只笑：“在这？这里又没尿壶，而且看着你我也尿不出来啊……”
何意觉得自己嗓子又开始疼，甚至火气上攻，脑子也开始疼了。
他转开脸不看贺晏臻。
贺晏臻便嬉皮笑脸地非要凑过去给他看，左一句“学长行行好”，右一句“小弟要憋坏了”，他比何意高一头，讨好何意的时候却屈膝弯腰，站得比何意矮一点点。
何意闭上眼，贺晏臻竟直接贴上去，把下巴靠在何意的肩膀上，嘟囔：“学长，你刚刚也说了，水喝多了会影响下丘脑神经细胞分泌，导致抗利尿激素减少……”
何意：“……”
他为了减少复习生物的时间，费了好几晚的功夫把考点串起来，做了一张思维导图。贺晏臻倒好，拿着刚复习的理论知识来干这个。
今天请假也是，何意满心担忧他的成绩提不上去，贺晏臻却只为着接下来的几天自由而欢呼。
何意越想越觉得没意思，他慢慢睁开眼，随后默不作声地走开了。
贺晏臻奸计得逞，立刻开门溜，也不知道干什么去了，过了足足十分钟才回来。等他回来时，何意正在收拾东西。
贺晏臻坐到电脑椅是行，很是惊奇：“哎？今天提前结束了？”
何意“嗯”了一声，想了想，又把今天的教案拿了出来。
他每次上课都会手写教案和小结，哪怕用不到，他也会写来作为记录。
“这上面有今天复习的重点，我只讲了一半，你拿去看吧，以后或许用得到。”何意把教案放下，又把包里装着的一本错题集放在桌子上，“这是一本带电粒子相关的错题集，你物理成绩不错，但这种题型失分率有点高。自己注意吧。”
贺晏臻听来听去，觉出不对劲了。
“你生气了？”贺晏臻趴到桌子上，看他的脸色，“不至于吧……那我不出去了呗！”
何意沉默地把书包拉好，转身就走。
贺晏臻愣了下，连忙跳过去挡住何意：“你这是几个意思？”
何意深吸一口气，哑着嗓子说：“我辞职，以后不来了。”
贺晏臻：“……为什么？”
何意简直一肚子火。但是想到这次家教是梁老师的好心帮助，他又实在没有发火的勇气。
“我教不了你。”何意努力平静地说，“我是真得很努力，很努力地想把你的成绩提上去。可是你根本不在乎，你眼里滑雪打球玩游戏，跟朋友聚餐唱歌吹牛逼，随便哪一样都比学习补课重要。我作为老师，从你这里得到的回报，跟我的付出根本不成正比。”