[蒙元]风刀割面(263)

“奴、奴婢学了宫中礼仪……”他吞吞吐吐地开口，见皇帝满脸怀疑，只得如实交代，“还有……男女之事……”

皇帝方才了然，转而望向我，不怒反笑：“察苏，这些你知不知？”

“父皇，”我讷讷起身，一张脸也化作雪白，“儿臣、儿臣又怎会想到这里呢？”

忽必烈盯着我，嘿然冷笑，察必见他疑心不解，也有些慌神，劝道：“陛下，这府中若真有苟且，察苏藏着掖着还来不及，又怎会让这两个孩子到御前服侍？”

母亲虽为我辩驳，可这一席话，仍说的我面上火辣，强忍住难堪，迎着忽必烈的目光，涩声道：“父皇不信我，我也确实无从辩解。”

他盯着我良久，忽而一叹，“罢了！这等琐事，朕何必深究？你把这些孩子带到朕面前，究竟是何心思，朕也无心去猜。事情只要不做得太过，朕便不追究你！”

我僵在原地，不料最后变成这等局面。也不知刚才的话语，有几分入了皇帝的心。殿中气氛死寂，忽必烈情绪低迷，诸人都不敢开口，最后却是慕之打破了沉寂：

“陛、陛下不要疑心公主！奴自进府来，都是巴根总管调.教，所做事务与寻常家奴无异。公主身心清白，不该无辜蒙冤。何况奴婢出身鄙陋，又怎敢玷污公主清誉？”

小少年竟然挺身而出，令皇帝倍感意外，慕之的反应超出计划，我也一时愣怔，待回过神来，忙低声斥责：“慕之，还不住口！”

“我说的是实情！公主没有逼我做任何委屈事。我自然不能让公主枉担污名。陛下信也罢，不信也罢，就算不让我开口，我也要把话说清楚！”慕之一时来了底气，小身板也挺得笔直，颇见傲骨。

“你这孩子，倒是忠直，也有骨气；卖身葬父，孝心可嘉，亦有担当……”皇帝沉吟片刻，忽而又问，“你是儒户出身，可上过学么？”

“上过……可惜还是辍学了……”慕之闻言，垂下眼皮，脸色颇有些怏怏。

“那便好，”皇帝忽地一笑，“改日，你便来国子监读书，铁穆耳性情顽劣，也该有个可靠的伴读。”

我和慕之俱是一惊，双双开口：

“父皇？”

“陛下？”

“朕不是说笑，”忽必烈敛去笑意，“朕看人不会出错。你是个好孩子，不应埋没前程。膳食用度，宫中自有供奉，你只管安心陪皇孙读书。”

我这才确信，心下是由衷的喜悦，见小少年仍是一脸懵然，忙催促道：“慕之，还不谢恩？”

小少年恍悟过来，忙行大礼叩谢。忽必烈叫他起身，目光又落到被冷落许久的福童身上，微微皱眉：“这个孩子，不宜留在府中，还是遣人送回本家罢。”

这倒是个不坏的安排。我连忙应命：“儿臣明白。”

第192章 伴读

遵照忽必烈的意愿，我托人将福童送回本家，为他脱了奴婢的身份，又赏下若干银钱。至于慕之，则以侍从身份留我府中，专事管理书房，却不再是奴婢。忽必烈命他为皇孙铁穆耳的伴读，自然不是说笑。不日，就下旨命我将慕之送入国子监。

我特地吩咐府内为慕之做几套新衣，有蒙式的，也有汉式的。小少年换上新袍站在我面前，身姿挺拔一如庭中玉树。我着眼打量片刻，亲自上前帮他整理衣领，抚平衣襟。他一动不动，屏住呼吸看我为他拾掇。

“好了。”我笑了笑，后退几步，再次审视。小少年默然低头，脸颊却漫上一丝绯红。

“怎么了？”见他这般，我不禁笑问。

“……”他咬咬嘴唇，还是羞答答的开口，“先前在路学，初次见公主时，您的身份还是直学，我那时就想：天下哪有这么俊雅的先生？后来才知您竟是……”他不安地抬眼瞥视，而后又低下头，留住了话头。

“后来才知，我竟是……女子？”见他这般神情，我忍不住嗤笑，“女子便不能做学官做先生了？”

“不，不！”慕之慌忙摇头，解释道，“那时，我只是惊异于先生的学养，竟不似地方官学培育出来的……”

我摇头一哂：“我于学问，只知道些皮毛，既当不了官吏，又做不得学士。而你不一样，慕之，你需用心学习，不要辜负圣上和我的一番厚望。”

小少年闻言，一时动容，向我深深一揖，再抬头时话语竟有些哽咽：“慕之，慕之哪里来的福气，能得公主悉心教导？”

看他真挚的模样，我心里感动，上前一步，摸摸他的头发，笑道：“因为，你是我徒弟呀！”

“慕之会认真修习，定不让先生失望！”

他对我的称呼又从“公主”变成了“先生”，我不禁失笑，又嘱咐道：“待入了国子学，生员大多是蒙古色目勋贵的子弟，你又是皇孙的伴读，于你来说，课业会相对简单，但也不要松懈。官学之外，你还有任务……”

小少年骤然抬眸，询问地望着我。

“若说理财之术，还是回回人最为擅长。朝中理财诸事，也多委任于回回官吏。国子学虽有算学，却并非专为理财所设。我会为你延请老师，教授回回文和‘亦思替非’文字，待你熟悉掌握，再命人教你‘思亚格’算法。你可有心力承担课业？”

所谓回回文，即是波斯文，在元廷中，是与蒙文、汉文并用的官方语言。此前，忽必烈曾有“书同文”的构想，命帝师八思巴创设蒙古新字，以期用一套拼音字母拼写帝国境内所有民族的文字。然而，八思巴新字取自藏文字母，语法相当复杂，元廷虽极力推广，实务中却难以见用，只停留于译写官方文书的层面。私下里，还是蒙文、汉文、回回文用途更广。在回回官员中，回回文是通用的语言文字，而所谓的“亦思替非”文字，是波斯传来的专用于财税核算管理的文书符号。至于“思亚格”算法，则是回回人常用的财务计算方法，相当于后世的财会准则。

眼下朝中掌握亦思替非文字的官员只有少数几人，汉官中几乎未有。慕之想要在理财方面别有建树，只学中国古代的管商之术未免单一，西域理财法焉能不学？

听了我的话，他愣怔片刻，而后连连点头：“国朝尚未开设回回文和理财课业，慕之有幸习得西域学问，敢不用功？”

我微笑颔首：“也不要急于求成，免得累坏了身体。不过，国子学的课业对你算不得难事，尽可在回回学术多多用心。至于做伴读一事，须得尽心。你的一言一行，皆为皇孙表率。铁穆耳是太子妃最宠爱的儿子，这一点，你要谨记在心。”

*

国子监的学生群体分为三类：国子生、陪堂生、伴读生。国子生即官员贵胄之子和地方俊秀子弟，其食宿用具一应由朝廷供应；下层子弟入学，身份只能是陪堂生，属于非正式生员，且需自付费用；陪堂生若想获得正式资格，则可考取伴读生，此外，伴读生还肩负辅导同龄学子的任务。

官学里多是贵胄子弟，为表重视，我还是亲自送慕之入学。这日清早，他随我出公主府，从厚载门出皇城。国子监在皇城东北，居贤坊对面，旁边即是孔庙。此时大都城尚在修建，国子监也只初具规模，又因官学经费受阿合马限制，是以颇为简陋。

慕之扶我下车后，便有学官上前相迎。我略略示意，便随之进门。两进的院落，正厅是接见天子之所；两侧有堂屋三十余间，那才是生员们上课的场所。现任国子祭酒王恂引着我一一游览，待到后院，却见一棵粗大的槐树直立庭中。王恂指着槐树，介绍道：“这是许衡先生亲手植下的，如今也已长成，可惜先生却告病还乡了……”

王恂说着，一时神色黯然，若非阿合马排挤打压，以许衡的学识名望，也不会落得如此境遇。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”我微微笑着，以示慰藉，“鲁斋先生虽然去职，精神风骨犹在；如今王赞善亦可独当一面，为国育才，使我国朝俊彦代代承继，有如树木成林。”