[蒙元]风刀割面(64)

可惜这位高人不一会儿就不幸躺枪了。

“大哈屯白日求见，可有何事？”忽必烈笑呵呵问道，在察必面前，并不摆架子。

“妾闻说大汗准了怯薛官的奏请，将开平城郊几处农田辟为牧场。”

“确有此事。”忽必烈摸着胡子道，却也不甚在意。

察必神色一肃，转而向刘秉忠开口，语气颇为严厉：“你是汉人里的明白人，平日大汗也对你言听计从，今儿怎么糊涂起来？大汗如此决策，竟不加劝谏，倒也是枉居高位了！若是国都初立，一切尚在谋划，划农田为牧场还犹可说，如今百姓各有定业，怯薛官还侵占农田，夺人生计，却是于理不合！”

刘秉忠默默无语两眼泪，却还不能辩驳，只得连连告罪。察必明显把他当了忽必烈的肉盾，以保存大汗颜面。他如何不明白，即便躺枪，也只能认栽，谁让他来的不是时候呢？

“侵占农田之事，察苏亲眼目睹，大汗询问便知。”见忽必烈不作反应，察必又道。我听了心里直吐苦水：亲娘喂！你怎么把我推上前台了？

“你说说罢。”忽必烈抬手示意。

看来为了百姓，我也不免得罪人了，只得实话实说：“前日里儿臣和安童哥哥在一家农舍避雨，恰逢怯薛官来寻儿臣。可怯薛官一眼看中了那家田地，竟生了强夺之心。那对老夫妻家徒四壁，又无儿女，全赖几亩薄田过活，如今怕是无立锥之地了……”

刘秉忠在一旁听了，急忙躬身，告罪不止，连说自己渎职，未能及时进谏，差点逼得小民流离失所云云。我只得同情地看着他，却也不能说什么。

忽必烈听了，摆摆手，面上也有些挂不住：“罢了罢了，子聪和尚，此事原不关你的事，是朕疏漏了。你且先下去。”

刘秉忠连忙谢恩，忙不迭撤下，再也不要当垫背。

殿中无闲人，忽必烈遂让察必过来同坐，拉着她的手，在手背上轻轻拍了拍：“你啊！倒是把朕盯得紧，半点错也不放过的……这回就是委屈了子聪和尚……”说罢，又摇头笑了笑。

见忽必烈心情尚好，察必又趁势进言：“去年大汗出征，军队给养，全赖小民供应，如今岂可夺人生计？这也是断了自己的生计啊。大汗是天下之主，为四方仰赖，行事决策必得公正合理，断不能错谬半分的……”

“我也是明白的。只是怯薛官奏请，也不能直接回绝。这回倒是有个说法了。也好拟个条画，申敕各地严禁官员和宗室强占农田。”忽必烈眼神明亮，低头笑笑，又道，“其实朕也是想辟出一块草场狩猎游玩的。既然你反对，此番也就作罢了。”说罢，还面露愧色，向察必眨眨眼，竟有几分孩子气。

我愣愣地盯着他：一时被这个爹萌住了。他刚刚那副表情，就像是小孩子犯错后可怜巴巴望着父母的眼神。

“小女孩家的，性子更野，竟是跑到农人家里了……”忽必烈笑着，一把把我捞了过去。

“儿臣鲁莽了。可是儿臣这一番出去才知道小农稼穑之苦，生计之难。原本在宫里锦衣玉食惯了，哪里晓得民间的疾苦？书上“仁政、爱民”之说虽有道理，终究不如亲眼看看来得真切……”

忽必烈拍了下我的脑袋：“哎呦呦，你长大了，竟给父汗说起道理来了！”

“儿臣岂敢？儿臣还差得远呢，尚需学习。”我揉着头委屈道。

“待过几日，就让王恂教你吧。窦默虽辞却太傅一职，终究年纪大了，没那么多余力，只让他在朝廷任事就好了。”

第47章 学堂

虽然忽必烈听了王文统之言，有意将姚枢、窦默、许衡三人封为太师、太傅、太保，但三人都固辞不受，说是本朝还未有太子，此番做法不合常例，又言自己德薄才浅，不堪重任。忽必烈也不好太过勉强，遂改命姚枢为大司农，窦默仍为翰林侍讲学士，许衡为国子祭酒。

这三人虽然还有顾问的功能，奈何不如身居中枢的王文统来的方便。毕竟忽必烈不行常朝，唯有省臣可三日一奏事，窦默等人要想见大汗，就得等待宣召了。由此，忽必烈对他们两派的态度可见一斑。

我的上课计划又一次提上日程，这次担任老师的是真金原先的伴读，子聪和尚的学生王恂。王恂年纪只有二十多岁，是个儒雅温润的青年，今日仍穿汉式长衫，束发加冠。蒙古人虽入主中原多年，起初也有让汉人剃发结辫的打算，然而并没有推行下去，索性让治下的汉儿、回回、女真、契丹等各依其俗，是以我没有在朝中看到清一色的辫子军。

王恂为了上课，经真金允准，特地辟了一处学堂，命名为“春坊”，教习王子公主和勋贵子弟。与我一同在学堂听课的还有安童，伴读则有不忽木和先前的土木格儿、完泽等。我们几个学生刚刚分好座次，王恂也在前面讲桌站定，却听宫人通报，四王子那木罕来了。

不一会儿，就见那个熊孩子抱着书囊不情不愿地进来了。我一见他，惊讶得差点从椅子上跌下去。他肯来读书，太阳都能从西边出来了。待一细问，才知道上次他和安童争执后，忽必烈训斥他之余，顺势要求他来读书，也好学学礼仪文化，否则，都欺负到自己表哥头上了。

他这一来，可叫王恂犯难了。安童、不忽木等人好歹是读过几年书的，完泽、土木格儿也是给真金做过伴读的，大家都能认得汉字，说得汉语，读得懂书本。可那木罕汉学基础几乎为零，他连汉语口语还听不大懂呢，更别说认字习字了。

年轻的先生一时头大，我们几个学生也齐齐盯着那木罕，这货明显是来拉低我们文化课平均分的呀。那木罕被大家围观着，懵懂过后，才渐渐回过味来，知道自己对读书习字一窍不通，还颇有自知之明的红了脸，嘴上却傲娇着：“我……我可以学！”

安童、不忽木见他那副模样，噗嗤一下笑了，大家商量片刻，还是安童提议：为了迁就那木罕，就让王恂先生用蒙语教课，先不讲经义，改讲历史典故，课余之际，再让那木罕恶补汉字汉语这一关。

其实我也求之不得，讲故事毕竟比讲四书五经有趣多了。就同我看百家讲坛宁愿听易中天品三国，却不愿听于丹讲论语一个道理。干巴巴地讲儒家经典，就像给你灌心灵鸡汤一样，鸡汤味道再好，也得看人家乐不乐意喝呀。

奈何王恂讲课还是中规中矩，讲的都是历代明君圣主，如何正心修身啦，如何虚心纳谏啦，如何亲贤臣远小人啦，如何兴王道平天下等待，让我这种爱猎奇的小有失望，而那木罕明显喜欢乱世诸侯混战的故事，如三国、魏晋南北朝等等，更是不一会儿就打起了呵欠。

谈到历代治乱兴衰等纵向历史大问题时，安童就来了兴致，拉着不忽木和王恂进行高层次的交流。虽然不是很感冒，但秉着求知的精神，我还是打起精神来听。王恂讲史很有针对性，很爱选取少数民族帝王中倾心汉化的那一类，如北魏孝文帝、北周武帝、金章宗等等，并举出反面典型，如北齐高家因鲜卑旧俗深厚而导致贵戚跋扈、贪墨成风、内政不修，而留下亡国遗患等。最后得出中心思想：“马上得天下，不能马上治天下，欲为中国之主当行中国之道”。

课间休息时，王恂便让我们练字，趁机给那木罕补课。之前，在真金的督导下，我练习汉字已有三年，描红描了一年，临摹两年，如今能写出一笔丰润端庄的字了。王恂看了也称赞说“虽是未具风骨，但也颇能看了”。安童练的是柳体，楷书中还带了点行书的味道，劲拔刚健，王恂点评道“气韵根骨皆备，只是略显锋锐了”。他闻言，默默想了一会儿，也低头揣摩了起来。

轮到那木罕，这货正苦哈哈地拿着毛笔在纸上乱划拉呢。这也难为他了，他连口语都听不懂，更别说写字了。王恂首先纠正了他的握笔姿势，而后教他横竖撇捺点的写法，让他从最基本的笔画开始。