“老师觉得累，不是身体累，是心累。心累才是最致命的。”
“为什么老师心累呢？因为老师和家长一样，你问哪个家长，带孩子最累的是什么，是担心是焦虑，是心累。”
“我个人认为作为管理者，需要更认真地去思考如何减轻老师们的身体和心理负担。第一，肯定要加强学校的硬件条件，让老师们有更多的辅助工具来支撑他们的教学要求。第二，要加强校方和学生家长之间法理上的职责区分，让老师们正常教学无后顾之忧。第三，要加强老师们自身的业务能力，只有老师对任何问题能应付自如，肯定会把心理的压力减轻很多。当然，像董校长说的，要提高老师的薪资差异水平鼓励更优秀的老师有所作为，势在必行。”
“如果是能用钱解决的问题，我觉得不是老大难的问题了。”
宁云夕说话的时候，一些人打开了自己的笔记本写着自己的想法。
“刘局长，电话。”有人走进来报告道。
刘局长被迫把笔盖套上自己的钢笔头，暂停了座谈会。
等领导走后，罗校长对她说：“宁校长，要不你再说说。”
宁云夕坦诚道：“我经验不够，毕竟刚参加工作才几年，该说的都说完了。”
“感觉你平常工作很善于自我思考和总结，很懂得怎么做管理者。”罗校长夸一句她说。
关于怎么做管理者，宁云夕心里想着，主要是她家里有个孟大哥，她心里什么疑难问题找他一问，他总能给她指出思想上的错误。他才是她真正的导师。况且，说所有人肯定会赞成她的观念是不可能的，毕竟在座个个都是校长。宁云夕也不敢妄自菲薄。
“宁校长说的问题，不知道国外的教育是怎样一个状况，国外的教育家又是怎么想的。”有人果然提出了质疑声。
“日本是没有教师节的。”宁云夕给大家介绍道。
比起今年国家给教师们的大礼物设立教师节。日本居然没有教师节？不知情的校长们对此是很很惊讶的。因为据他们所知，日本的教育是十分发达的，比肩欧美的。为什么日本没有教师节？
宁云夕道：“日本天天都在过教师节。因为他们的人对于教师是很尊敬的。从事教师行业，虽然教师行业的薪水在日本算是比较高的，但是，要成为教师需要职业考试，门槛非常难进。日本比起大学教育，更重视基础教育。中小学教育的老师薪资比大学老师高。城市农村的教师薪水是齐平的，无差别。”
所有人听完宁云夕这话，突然感到了颠覆自己的想象。
第1364章 【1365】国外教育2
“要得到他人的尊敬，肯定不是你拿钱拿了多少的问题，而是看你做出的贡献，这取决于你本人的业务水平。”
什么叫做一个让人尊敬的老师，你业务好，谁都尊敬你。你业务不好，你再抱怨，啥都没用。所以日本采取高门槛招录老师，正是为了老师这个群体和社会所有人共同着想。
相较起来，国内很多老师的学历水平本身都达不到家长的要求，他们怎能不焦虑不心累不担心呢？
“日本的中小学教育，甚至在边远农村，都有研究生博士生奋斗在一线。当然，我相信，我们国家未来肯定也能做到这一点的。我们国家在经济也好教育也好都在努力发展中，有的是希望。”宁云夕道。
教育相当于国家的基石。每个国家的飞速发展肯定离不开人才的支持。没有一个国家不重视教育。教育赖于什么？依赖于广大奋斗在一线的教师他们的业务水平。老师业务水平提高了，比什么都重要。
会议散了以后，董校长走到了宁云夕面前说：“宁校长，你看什么时候，我们两校联合，办一个听课评课活动。我们的老师去你们学校上上课，你们的老师到我们学校上上课，两个学校的老师们一块讨论教学改进。”
可以想见，董校长是接受宁云夕相当部分的观点了。比起用钱激励，要从根源上去解决问题更重要。因为有些钱砸下去了，不见得老师拿了钱真能解决所有问题了，靠老师个人去面对难题是推卸责任。有些问题需要管理者去思考的。
路过的其他人一听，对董校长的建议疑问道：“你们学校老师的水平超过他们学校老师。你们办联合教学活动不是欺负人家吗？”
宁云夕相信董校长肯定不是想欺负她和她学校的老师的。
罗校长过来解答疑问的人的质疑声，说：“董校长的想法和我一样呢。别小看人家宁校长带领的学校好不好？”
众人本是看着宁云夕所在桂花路小学的排名这么想的，现在听罗校长这样一说确实有道理。宁云夕刚才在座谈会上的发言无不思想超前，叫人深省。谁敢再小看宁云夕。