契(31)

☆、17

第一天么，还是要给小朋友一点信心，卫舟也没出难题，只教了些基础的加减法，他拿了块木板放在窗沿边充当黑板，又用捡来的能画出颜色的石头当粉笔，给他们几个用古代数字列算式。

接着又教了一遍速算法，反复举了几组例子后，便把木板一翻，在背后写下二十组双位数加法二十组三位数加法，让三个孩子抄在本子上当作业。

阿茂用‘你看我没说错吧’的眼神看向小四，提着凑手的小毛笔刷刷的抄下了题目，小四笨拙的费力的也跟着抄了。

卫舟留了作业后还拍着郑莯的肩膀，鼓（刺）励（激）他：“可不要被两个几岁的孩子比下去了啊。”

说着便自去做自己的事了，他还要拿削制好的木板做出直尺三角板等数学工具呢。

幸好那套记账本里有一套小尺子，虽然只有十厘米长，但该有的三角尺和量角器都有，不然他还真不知道角度的问题如何解决，现在只需要将厘米改成尺寸了，只做出来的估计不是手用的工具尺，得是黑板用的教 具尺。

10寸1尺，5尺1步，10尺1丈。

卫舟削了三十多厘米的长木板，一面用现在有刻度对比，画出寸、步、丈的位置，另一面用自几的直尺对比着，仍用他习惯的毫米、厘米划分了刻度。

另因为没有好器具钉合，两个三角板和量角器都直接是从整块木板上直接切下来的，再在中心挖出一块小的来。之前那些捡回来的没做好纸张的木板留着还是有用的。

又用两根圆木，一根削尖，绑在一起，做了简易的勉强能用的圆规。

有了这套器材，倒是多多少少令郑氏兄弟学习有了积极性，尤其是学梯形、圆形的面积时，卫舟不免还做了些简易模型，还要画图做辅助线等。

这期间阿留也常来，他家没有水塘，都是来卫舟家买鱼，不免也跟着学了些算数。更不免也一道被留了些作业。

经过这些天的对比，卫舟发现郑莯到底年长，理解能力比小孩子强些，且头脑也灵活，但因细心不足，常出些小错误，小四倒是挺聪明的，没有基础的时候便会自己翻着乘法表把题目一点点算出来，阿留基础差些，还看不出好歹来。

卫舟刷刷用红笔改了几人的作业，并再次宣布：“又是阿茂头名，只他一个人拿了满分。”

阿茂眼睛亮亮的，到没有再说什么话语去刺激旁边几位或不服气（小四）或故作不屑（郑莯）或不好意思（阿留）的兄长。

书房里，郑蕴看着窗外院子里热闹的场景，微微一笑，他取出收藏得很好的宣纸，研磨，提笔写信。看来阿弟在明算一道上却有些本事，得为他把《张丘建》、《夏侯阳》、《周髀》、《五经算》这些明算用书给找来才是。

九月间，吴老的伤口好的差不多了，经过大夫检查，可以下床走动了，只他到底伤了根底，行动有些不便，肩膀不能再随意举摆，卫舟还用布条和木板给他多绑些日子，腿的问题不严重，找了合适的木头做个拐杖就行。

阿留的时间多出许多，卫舟便带着郑莯和阿留，身后跟着终于不用被拘在家中算数可以放风的小四和阿茂，几人在村落各处田地、水塘里捞螃蟹。

然而，看着两个小孩劳心劳力才捕捞的一桶螃蟹，卫舟叹气，是谁说古代的螃蟹没人吃，又大又肥，还多如蝗虫，捕捞不尽的。

少不得，卫舟只能将田螺、蚌壳、河虾、泥鳅、田鸡等，凡是乡野间能找到的吃的都算上来。

这回也不像之前的鱼还熬粥、煲汤那么麻烦，就弄一种香辣口味的。卫舟再次奉上了这月来积下的酱、醋，以及后院成功长出两茬的青椒。

第一茬青椒卫舟舍不得用，也没多少，全用来做种了，但这青椒本来就是特殊培育出来的，长不红，个头还大，都能当蔬菜吃，所以才能在烧烤里找到，因而并不怎么辣。

其他的八角桂皮什么都从药材里找了过来，且卫舟家里后院的葱姜蒜都种上了的，卫舟没办法，手头有的配料太少，只能将就着用了，但即便如此，一盘口味蟹、口味虾、口味田螺做出来，吃的郑莯阿留几个仍然惊叹不已。

郑莯评价：“虽然肉少些，但比鱼好吃些。”

另一边，卫舟又水煮、清蒸了些，用大酱、米醋调了些汁，给吴老沾着吃，对吴老道：“螃蟹性寒，您不能多吃。”见吴老忍不住看郑莯几个盘里的，又劝慰老人家道：“那是加了辛辣之物的，您也不能吃。”

没错他们是在吴老家里试菜，三婶不大乐意郑莯去做买卖，郑蕴家里不好老是传出气味来，便是告诉人家他们只做出来不吃也没人信么。