契(87)

卫舟道：“先拿出笔记本。”

教案他是做出来了，但印刷技术一时刻不出来，他也不可能自己抄写十几本，所以他打算教一章节，叫学生们抄一章节，一个学期过了，一本书不久抄出来了么。反正数学课，字不多。

“九章算术第一章便是指方田，所以今日讲的便是平面几何图形面积的计算方法。”第一日讲课，考虑到有些人毫无基础，他讲课的方式又比较现代，这些学生们又有些年纪不像阿茂那些小孩那么容易接受新知识，所以卫舟先只打算带领他们认识各种各类的几何图形。

在黑板上画了各种各样的图形，常规的、特殊的、不规则的，然后告诉他们认识长、宽、高、边长、面积等。

这些知识，有些人觉得太基础很不屑，也有人听的无聊，打哈欠，卫舟便发了一些小三角板给他们，教他们用三角板拼正方形、长方形、三角形、梯形等等。

这倒是引起了一众虽然已经十几岁但是没玩过拼图的少年的兴趣了。

课后卫舟又道：“拿出作业本。”

每一种规则的基础图形求面积的作业各布置一道后，卫舟画了个不规则的图形道：“这是附加题，做不出来也没关系，但若你们靠自己的本事算出来了，我这里有一份礼物。”

☆、47

用一道没教过的需要画辅助线的题型考验学生们的智商后，卫舟施施然带着陈三下班回家去了。

留下一干学子很是苦恼：“你们做不做那题目？”

“他不是说可以不做么，我才不做呢，昨日才害的我被我爹锤了一顿，连阿奶都没护着我。”

“但是说有奖品呢。”这位先生虽然搞了恶心人的试卷和成绩单，但是教学方式还挺新鲜的，连教具都有趣，说不定是个好玩的奖品呢。

学生们回去后，昨日才接到家访的家长们不约而同的突然重视起孩子的学习状况了，不免要看看他们的作业和笔记。

卫舟回家的路上，充当训（体）导（罚）的陈三都好奇了：“老爷，您说的奖品是什么？”

卫舟随口道：“没想到呢，待我回去翻翻看吧。”

翌日，学子们从家里的被窝里拉拔起来，各个宝爱着伺候着吃些早点，刚到学校，校门口矗立着一个大汉，赫然是昨天才见过的训导先生。

原先只管躲在倒座里的门房管事们也都站了出来，跟陈三一块，拿眼睛锐利的扫过学子们。幸而本地不是那奢华之地，这些子弟们再纨绔也没得见识打扮的多花俏。

待学子们再课堂里做下，卫舟施施然过来了：“把昨天的作业先交上上来。”

收了作业，卫舟才离开，书学博士才慢慢过来先上文化课。

卫舟批改作业后，发现令人惊讶的是，所有人的作业都是满分，而且所有人都写了附加作业，而且答案都对了。

只是答案分两类。

他给的多边形，其实还是比较常规的题，大部分人都是吧多变形的边角全部切割成三角，然后和中间的长方形相加得出面积。只有一个人只用了一条线，分出一个三角一个梯形。

等到算术课的时候，卫舟对学生们道：“很高兴所有人都做出来题目了，所以所有人都有奖励。”

其中几人略有些心虚，他们虽然求助了家里人，但是数字也是自己一笔一笔算的，应该也是有资格拿奖品的吧。

卫舟先点了一个人名：“王德。”

后排一个沉默高大的少年站起来。

卫舟对他微微一笑：“以后你就是算术课代表。”然后他把作业本和奖品给他：“你帮我发给同学们。”

王德沉默片刻，才上前接过东西，一点点分发给每一位同学。

“这是七巧板。”卫舟手上也拿着一套，在讲台上略摆弄出几个造型：“这也是拼图游戏，和昨日的教具差不多，你们也可以试试，除了我刚才摆出来的鸟、马、狗还能摆出什么来。”

给学生们自己玩了几分钟后，卫舟拍拍手：“好了，还想玩的带回家自己玩吧，接下来我们上课。”

“课代表。”卫舟叫王德把他带来的算盘发下去。算盘做的慢了，本来没打算这么早发的。

但因为昨天讲课的时候，卫舟都是用简单数据，留下的作业却都是应用题型，数据很大，所以他还是请家里人把算盘赶制出来了。

好在算盘早早在万家村流行开来，他们做得不困难。

这时候还是用算筹的，算大型数字是很困难的。

卫舟道：“今日我教你们加减运算的几种方法。”

卫舟微笑：“那么首先，把笔记本拿出来，先把口诀抄好。”

卫舟先把不需要算盘的方法教了，最基本的是竖式算式，还有一些特殊的简便算法，比如凑整、拆分、配对等等。