下棋就是“别的东西”之一。
太奶奶先教黄米下围棋，但太奶奶只会下“五子连”，两个人下，一人执白，一人执黑。如果谁最先把五颗棋子摆在了一条线上，就算赢了。基本战术当然是尽量破坏别人，成全自己。
经过一番讲解与练习，黄米知道怎么样算赢了，后来还学会了用自己的棋子去堵对方的棋子，破坏对方的连线计划。但他毕竟年龄小，不能考虑那么全面，所以堵来堵去，常常被太奶奶溜掉，率先将五颗棋子连成了一条线。
黄米这么小，又没谁给胜者发奖发糖，又没外人知道，但他就是那么在乎输赢，输了就愁眉苦脸，赢了就又蹦又跳，看来好胜心是与生俱来的东西。有时他为了赢太奶奶，就跑去把奶奶搬来助阵，让奶奶告诉他怎么下。有时他求胜心太强了，干脆牺牲自己下棋的机会，让奶奶全盘代替，自己跑一边去等着，过一会就问：“奶奶，赢鸟没油？”
我很担心：“他这么好胜，这么怕输棋，输了就这么不开心，以后到社会上遇到挫折怎么办？”
老黄当然也担心，但见老婆已经担心了，就不能火上浇油了，遂作“黄大胆”状：“小孩子嘛，都是这样的，哪里能指望他这么小就不怕输呢？”
“可是你小时候不是挺输得起吗？”
“我像他这么大的时候，肯定也是很怕输的。你放心，等他长大了，他自然会输得起了。”
太奶奶还教黄米下象棋，不过太奶奶的下法不是我们通常见到的下法，而是太奶奶称之为“打象棋”的下法。那种摆了棋盘，分成红绿两边厮杀的，太奶奶才称作“下象棋”。
“打象棋”的玩法，是把所有的棋子都翻过来，背面朝上，码成两个两个一对，排成一长列。然后两位棋手轮流“抓牌”，等把棋子都抓完了，两人就可以看看究竟抓到些什么棋子了，然后合并同类项，把一样的棋子摆在一起，仍然是背面朝上，不让对方看见我方的兵力。
棋子按官阶和战斗力大小决定谁可以“吃”谁，吃掉了对方的棋子就归自己所有，可以把敌方的兵力收编，算成自己的兵力，再拿出去打敌人，一直到一方被另一方吃光为止。
“打象棋”的时候，上次的胜方先出棋。先出棋有巨大的好处，所谓先发制人是也。先出棋的人每次出多少颗棋子，对方就必须拿出多少颗棋子出来应战。每次只能出一种兵力，比如“炮”就只能跟“炮”一起出，而不能跟其他棋子混在一起出。但对方如果没那么多清一色的棋子，就只能把几种棋子混在一起出，这种混合兵团是最弱的兵力，即便你把“帅”和“士”混在一起出，也不敌人家两个“兵”。
我在这里讲起来很简单，但要教会一个两岁左右的孩子这些规则，还是很难的。首先是认识那些棋子就要花不少时间，好在太奶奶陪黄米玩，也就是混时间，没有什么培训目的，所以两人慢慢码棋子，慢慢“抓牌”，慢慢学认棋，可以花掉不少时间，一老一小玩得挺开心。
爷爷来了之后，就主要是爷爷陪黄米玩了。爷爷“段位”当然比太奶奶高，很瞧不起“打象棋”之类的雕虫小技，要教黄米真正的“下象棋”。
爷爷把棋盘摆了出来，先教黄米布阵：“将”摆在最中间，两边是“士”。
黄米因为认识那些棋子，学布阵还比较快。爷爷大为兴奋，以为家里出了个象棋天才，马上来教每种棋子的基本走法。
这个对黄米来说，就太难了点，记不住那么多规则，更不会举一反三。爷爷有点气馁，但准备继续推进，让黄米在实战中学习规则。
于是爷爷开始教黄米战略战术。但孩子太小了点，一个“当头炮，马来罩”就教了好久还不会。爷爷少不得要批评两句：“怎么搞的？爷爷不是教过你了吗？怎么还在‘马马叫’呢？”
爷爷看孙子睁着大眼睛，有点惊恐地看着自己，知道急于求成了点，遂缓和了口气说：“看，如果爷爷把炮放到这个中间，你就把马支出来，放到这里，看见没有？好，再来。”
爷爷把炮架到中间，专等着黄米的马来“罩住”。但黄米因为支错了几回马，挨过爷爷的批评，心下胆怯，拿起“马”，看着爷爷，不敢落子。