爷爷知道自己太严厉了点，把孙子吓着了，赶快换成鼓励的眼神：“不怕，大胆些，落子！把马支出去。”
黄米还是不敢落子，怯怯地说：“要奶奶下。”
爷爷的声调又不自觉地严厉起来：“那怎么行呢？是你在下棋，又不是奶奶在下棋，怎么能叫奶奶代替你下呢？”
黄米愣了一阵，把棋子丢了，跑去找太奶奶：“太奶奶，你陪我玩。”
奶奶知道了，过去批评爷爷：“陪小孩子玩玩就行了，别搞成正规培训班了。他还这么小，哪里能一下学得跟大人一样？你看你把他吓成这样，那他下棋还有什么乐趣？”
爷爷怪不好意思的，连忙去太奶奶那里叫黄米，屈尊俯就说：“宝宝，来，爷爷跟你‘打象棋’。”
黄米还是有点怕爷爷，不过奶奶和太奶奶一直鼓励他，也就大胆地跟着爷爷去“打象棋”了。
以爷爷的“段位”，成天陪着孙子“打象棋”，少不得对奶奶咕噜几句：“其实宝宝年龄也不小了，人家谁谁谁，不就是两岁开始学下棋的吗？”
奶奶开导说：“他不愿意学的时候，你逼着他学，那也是学不好的。人家两岁学棋，是不是本身就有那个爱好呢？要不就是人家师傅教棋的方法比你好一些？”
说到教棋的方法，爷爷就不好多说了，再说就是他这个师傅不如人家谁谁谁的师傅了。
奶奶进一步开导说：“你的任务是陪他玩，别让他看太多电视，别让他摔倒碰伤，你别总想着一下就把他培养成你下棋的对手，让他陪着你玩。”
艾米听说了奶奶“训”爷爷的事，很担心，私下跟老黄说：“爷爷会不会生气了，一拍屁股跑回加拿大去了？”
“不会的，爷爷是个懂道理的人，知道奶奶说的没错。”
不知道黄米是怎么判别出爷爷的棋艺比太奶奶高的，总之他后来就很佩服爷爷，觉得跟爷爷下棋才是正宗，不怎么爱跟太奶奶“打象棋”了。
有时黄米还没起c黄，或者在跟别的人玩，爷爷就抓紧时机上网下几盘“真的”。有时正下着，黄米来了，爷爷就请求说：“宝宝，爷爷正在跟别人下棋，还没下完，如果现在停下，爷爷就算输了，要丢好多分呢。你先在这里玩一会，等爷爷下完了再陪你玩，好不好？”
黄米可能并不知道什么叫“丢分”，也不知道丢分的严重性，但他可能从爷爷的表情上猜出来，这个“丢分”对爷爷来说是奇耻大rǔ，万万不能让这事发生。
刚开始时，他在旁边等一会就等不及了，跑去找别人玩。有时他一个人在上下楼梯，或者一个人在玩，被奶奶看见，就赶快领着他去找爷爷，看到爷爷正全神贯注于下棋，就批评爷爷：“你怎么让他一个人跑了？要是出了事怎么办？做爷爷的人了，怎么还光顾着玩呢？”
爷爷很不好意思，赶快关了电脑，来陪黄米玩。但事后总有点惋惜，对黄米念叨说：“看，就是刚才奶奶把爷爷那盘棋中途打断了，爷爷就丢了二十分。其实那小子不行，爷爷肯定下得赢他，最多十分钟就能下完。”
念叨多了，黄米也能懂，知道输赢对爷爷来说至关重要，也知道是他跑掉才让奶奶发现爷爷的秘密的。后来如果遇上爷爷正在鏖战，他就等在旁边，不到处跑。
太奶奶看见了，不好直接去批评爷爷，只把奶奶叫来看：“我儿真可怜，爷爷在网上下棋，我儿一个人‘志志摩摩’（傻呆呆的）在那里玩。哎，男人啊，到老都长不大，一玩就玩忘形。”
奶奶知道黄米不愿意她发现爷爷的秘密，遂不多说，只站在那里看着黄米。奶奶看见黄米自己玩一会，又走到爷爷跟前去，依在爷爷身上，看爷爷下棋。爷爷正专注于厮杀，见孙子来了，就拍拍孙子，许愿说：“快了快了，这盘马上就完，你在边上玩一会哈，别乱跑，跑了让你奶奶看见，又要批评爷爷了。”
于是黄米又到一边去玩，还警觉地四处张望，看奶奶有没有发现。
奶奶有时忍不住了，说：“宝宝，来跟奶奶玩吧。”
黄米不情愿地“嗯”一声，表示不同意。（这个“嗯”可以表达多种意思：如果是直直的，降调的“嗯”，那就表示同意。如果是直直的，升调的“嗯”，那就表示疑问。如果是转弯抹角又升又降的“嗯”，那就表示不同意。）