情深归你你归我(282)

这日，当大家都散去，宋子衿站在停车场询问阿诗：“这是楚辞安排的吧？”

“宋先生觉得不好？”

“不好。”宋子衿钻进车里，关门很是用力，那声响像是要震碎行路人的脚步。

阿诗倒是觉得挺好，带着笑意往学校而去。

*

“打死她，打死她，让她勾引男人。”阿诗的车在路过学校的某处花坛边时，听见这声声立竭的讨伐，她的视线探出窗口，看见了被几位中年妇女按在地上殴打的女生。旁边围绕着不多不少的看客，没有谁想要上前去劝架，将暴力停息。

阿诗故意减了车速，缓缓向前滑行，她的目光停在后视镜上，目睹着这一场生活戏剧。当一个妇人宽厚有力地手掌扯起被打女子的头发，她认出了女子。立即将车靠边停下，抬脚走过去，出声制止：“住手。”

观众里面不乏有阿诗的学生，在大家的印象之中，阿诗老师一向都是温婉娴静的代名词，如此声色俱厉的形象实在不符她的气质。

大家因为她话语之中的震慑力，暂时停了下来，只是在对阿诗话语中夹带了不客气的怒火：“你是谁？我们打她碍你什么事了？”

“我是她老师，这里是学校，你们这样殴打一个女孩像什么样子？”

“既然你是她老师，我倒想问问，你们这学校是怎么教育学生的？勾引人家老公。”

“你怎么就能肯定是我的学生勾引了你老公？而不是你老公引诱了我的学生？”

此话一出，立刻在这群中年妇女之间引起喧哗，大家都是责骂阿诗的师德，说这样的老师定然是教导不出好学生的。

阿诗趁着她们你一言我一言对自己的责骂之际，趁势将落魄至极的吴倩茹拉到自己的身后：“我是怎么样的老师，自然不必向你们交代。只是，如果我是你们，要揍人最先被揍的也是出轨的男人。”

有人说：“你说什么呢？有你教育学生的吗？”

有人说：“你这话不是在鼓励女孩子专去勾引有妇之夫吗？”

有人说：“我们别跟她废话。带着她去找校领导，一定要校方给我们一个说法。”

说着她便要上来拉吴倩茹，阿诗将她紧紧地护在自己的身后，看着她的目光，是威慑：“我想你搞错了，要给你交代的不是校方，而是你丈夫。”

“我不想跟你废话。”那人绕到阿诗身后，死死地拽住吴倩茹的手臂，阿诗顺势放开，妥协的模样。

阿诗不想跟她们争执，任由几人将吴倩茹带走，身边的学生窃窃私语，也有人问她：“阿诗老师，吴倩茹会不会遭学校开除啊？”

阿诗看着说话的学生，语气严厉：“不怕上课迟到吗？”大家这才散了去。

任由吴倩茹被她们带走，阿诗是有几分故意的成分存在，想要以此来让她曾经那份骄傲死灰复燃。当然，她知道这样也可能会带来另外一种结果，那便是自暴自弃。很难说，这一举动，没有赌徒的心态。

对于婚姻，楚辞向来憎恨背叛，憎恨围城人的不忠。因为这样一份对于道德的蹂躏，践踏了他的家庭，也踩碎了尹媚。这也是他从不接有关婚姻案件的原因，可面对刑事案件之中，对于这方面的涉及，总会在无形之中，将他心底对于男女之事之间的各种纠葛生出更深层次的困倦来。

所以，在面对阿诗的时候，不事关自己的底线，不事关阿诗的性命安危，他都可以选择包容与理解。他将自己最大的真诚，最深的情意放进了这一渠经过深思熟虑所开启的情感之中，所想所求的是两人的从一而终。

爱好不同，他可以学着爱上阿诗所喜欢的一切；

习惯不同，他自然也是可以为她去改正，去迁就；

三观不同，他也可以站在阿诗的角度考虑生活之中的各个方面，以求来与她达到一致；

他所不能容忍的是背叛。如果你要移情，请先道别再行离开。这是一段感情之中，对于双方的尊重，也是对于各自曾经所付出的尊重。

所以，当他听见吴成宇在电话之中将系主任的话语吞吞吐吐的告知那刻，他的感受有些五味杂陈。从私人的情感来讲，他很想不留情面对吴成宇说上一句，与他无关，再挂断电话。可他想到身在囹圄的尹华，这话还是未能出口。

对于吴家来说，这不能算是一波刚平，一波又起。这个家的风雨似乎就未断过。吴成宇浪子回头，吴倩茹却将自我放逐。他想如果尹华知道了吴倩茹当下的所作所为，该是怎样的一番寒心？会不会对自己当日的冲动行径生出更深层次的懊悔来？

吴成宇目前的能力，决定了他无法处理这样一场纠纷。面对大家的话语，他只是沉默的坐在位置上，时不时地代吴倩茹说上一句抱歉的话语。吴倩茹则是一脸伤痕的站在边上，神情有些麻木，似乎眼前的一切都与她无关。