穿进桃花源搞基建(85)

“今天是初几？”裴松问道。

“初九。”乡亲们不约而同地回答。

裴松望向讲台上眼看就要破罐破摔的小麻雀：“从上月初一到现在，过去了多少天？”

今日是七月初九，上月从初一到二十九，如此说来，过了，过了……

乡亲们默契地不像话，口中念念有词，手指一根一根地掰着。因着人多，有人念叨的声音大，扰乱了思绪，哎呀一跺脚，又重新算过。

感受到槿荣带着欣喜和谢意的目光投来，裴松不由得在心中思索。幼时，母亲常用算盘来计算家中的账目；王家产业多，啪啪的圆珠碰击声往往个把时辰都未停歇。

裴松未曾和母亲学过珠算，这么些年来，凡涉及各种数目皆是在心中默默过一遍。他颇为好奇，槿荣要如何教乡亲们来算数。

众人中，指头最灵活的当属赵家姐姐，她头一个呼出声来：“三十八天，从上月初一到今天，正是第三十八天。”

话毕，赵姐姐不确定地顾盼左右，怕自己数错了。

旁的人也依次数完，有点头的，也有晃着手指跟人家辩驳的：“怎么是三十八呢，我数的明明是三十九才对！”

众人莫衷一是，槿荣嘴角翘起，她抓起一支碳笔，笔尾朝向玻璃“白板”轻轻敲了两敲，清零零的声音打断了喧闹。

在数十双眼睛好奇的注视下，槿荣手执毛笔蘸墨，在白板上画了四个符号。

“我们先从加减乘除讲起。”她一一点过。

“何谓加减乘除呢，先看加和减……”

乘除乡亲们不懂，但加减还是明白的。听槿荣说，刚刚的问题除了一天一天地数之外，还可以把上月的天数加上这月的。

可，二十九加九，还不是得一个个数嘛！

白板上，槿荣写下了“二十九+九”的字样。前几日，裴松先教大家写村里人的姓氏和名字，再教譬如娘、爹一类的常用称呼的写法，昨日刚刚教到数字。

记性好的乡人们多划拉几下，当即就能写出来，记性不好的纵然写不出来，但辨认的水平还是有的。

刚刚槿荣说了，这个小小的横竖交叉的东西就是“加号”。

虽然也是新鲜东西，但加号简单，乡亲们眼睛瞪得圆圆的，好奇槿荣要怎么个加法。

只见她在“二十九+九”的正下方，写下了一串弯弯却极为简单的字符：“29+9”。

教室后面靠墙站立的裴松不自觉踏前半步，紧紧盯着槿荣笃定的双眼。

没等众人发问，槿荣率先道：“数字的用途广，年龄，日子，斤两，包括盖房做建筑时的各项尺寸，总用文字太复杂了。因此我一直有一套自己的法子，觉得特好用。”

她举起那支没削的碳笔，依次指向二和2：“他俩是一样的，都是二的意思。”

同样指向九和9。

用简单的符号替代复杂的文字，这一点乡亲们颇有心得。

想最开始他们还不认字，甚至刚学认字的时候，都是用各种唯有自己才看懂的画符来表达意思的。

比如虎子爹，就画一只带耳朵的圆脸虎来指代；比如胡伯，就是蓄着大长胡子的人脸。

究竟像不像，是不是都不重要，只要自己能懂就行。

不过很快，有人发现了不对劲：“少了一个，十呢，十是什么呀？”

是啊，十这个字没有对应。

槿荣笑了笑：“我的这个法子简单就简单在这里了。2和9，分开写各是各的，29连在一起，就是二十九的意思；若是9在2的前面，92，就是九十二的意思了！”

说着，槿荣在白板上从左至右写下一至九，再在底下附上对应的阿拉伯数字。

课程紧锣密鼓地进行，窗外的日光落在槿荣乌黑的发上，折射出光彩。

从一到九，再到零和10，裴松默默在心中记着她的新奇计数方法。

到了课程后半段槿荣不再介绍新知识，而是不断帮助大家重复记忆之时，裴松走了神。他望着槿荣宝石般发亮的眼睛，难以移开视线，好像它们天生就会吸引人似的。

.

虽是以加减乘除开篇，但因为第一节 只有半个时辰，没来得及讲那么多。槿荣再三加深了乡亲们对阿拉伯数字的印象，带他们认识零，从一记到二十，也算不容易。

今晚还有半个时辰的课，回家的路上，槿荣分心思量着。她打算头一刻钟用来复习，后面45分钟来教乡亲们十以内的加法运算，目标是熟记各个数字和其余所有数字相加的结果。

课业还是挺重的，看这样子，明天孩子们的算术课也能提上日程。小孩毕竟不像大人们有着丰富的生活经验，或许可以换一种法子来教？

如此想着，槿荣默不作声地跟在裴松身后回了家。刚一迈入院子，洗了洗手就钻进了自己的房间。