宝贝(184)

“另外，你的第一堂课，底下应该不止学生，还有老师。”

和乐垂下睫毛，旋即小心翼翼抬眼，“那老师也会来吗？”

“看课表。没课就去。”

和乐早将他的课表背个滚瓜烂熟，所以，答案是……来！

她无意识地攥紧裤子。

于端阳背抵着办公桌，一条腿伸直，继续教学：“至于授课内容，我照着两个准则走。”

他对上她投来的视线，“第一，我也做过学生。”

“嗯？”

“我认为最可怕的老师，是认为老师只是老师，忘了自己也曾是学生，站在了和学生对立的立场上。”

和乐唇线微张。

这个道理谁都懂，但特地被拎出来说，效果说是振聋发聩都不为过。

可不是嘛，老师先是学生，再是老师。她做过学生，甚至现今仍是一名学生，晓得一名学生想听到什么样的课程内容。

“我备课的时候，一半是老师，一半是学生。众口难调，但至少你要确保自己先能听下去。新老师在这点上有优势，像我上了七八年课，教材不改弦，很多内容张口就来，就像量产的商品，僵化、模式化，这点很可怕。”

“老师不会啊。”她脱口而出。

于端阳眉梢一挑。

又！露！馅！了！

和乐捏紧拳头，难不成她要告诉老师，她曾偷偷潜回学校好几回，就为听他一堂课？

她忙挽救：“老师的知识面很广啊，干货非常多，都很实用，尤其是一些急救知识，都是经验之谈。我记得有堂课最有意思，您给我们介绍能量条，勾出一堆人的馋虫，不少人周末都去买了试吃，比明星还能带货。”

“还有，老师会结合时事，大事小事我们都爱听。最特别的是每堂课前的照片，老师经常根据照片，引导我们做命题人，从考点、思路再到框架，一一分析。熟能生巧，考试自然就不怯简答题了，对其他几门学科也有启发。而且照片都很生活化，容易拉近和我们的距离。”

“看得出来，老师上课非常非常用心。”

她越说越多，原本只是拿来搪塞，不想最后成了颁发小红花的表彰大会。

大学好老师自然不少，可她还是会疯狂想念，而她想念的不只是这个人，还有这个老师。

因为老师真的是很好的老师啊。

于端阳轻咳一声。

摘了眼镜，她目光里的爱慕和崇拜不加掩饰。

他暗自叹息，乱了，早就乱了。

敛敛神，他把话题扯回来：“老师和学生的目标一致，老师希望学生能够学好，学生也希望自己能够学好，既然目标一致，立场为何对立？你对学生好，学生也会对你好，是人之常情。”

和乐郑重点头，“记住了。”

“第二点，老师毕竟是老师，从你口里说出的话具有权威性，所以，话不能乱说。你可以和学生开玩笑，吹破牛皮的老师我都见过。前提是，如果你传输出去的是知识，就要确保它准确无误，忌随意性，这点也是树立威信的关键。你手头的逐字稿，可以的话，把它当论文写。”

和乐若有所思地点点头，视线转回稿件，五指不自觉地捏紧边沿，“被老师说的，又有点紧张了。”

他笑笑，“别紧张。知识有死角，人不可能不犯错。我强调这点，是让你尽量少犯错。学生和老师最良性的互动，是老师能调动学生的学习积极性，学生再反过来为老师扫除死角。首先，你要让学生认可你的教学态度，之后即使有错误或偏漏，他们也会体谅你。”

“是这样……”

“另外，你还有一个天然优势。”

和乐一怔，“什么？”

“你的脸。”他莞尔，“至少长得好看，更易吸引学生的注意力，也更易得到体谅。”

和乐眨巴眨巴眼，这会要是不脸红也就不是她了：先是两颊，再是耳廓，红晕逐寸逐寸蔓延。

她也是不明白了，话题是怎么急转到靠脸吃饭上的？

轻吸口气，她提醒自己，得有长进，长进！不能跟学生时代一样，只会脸红。

脑子飞速运转，和乐选择反击：“这一点，上老师的课，深有体会。”

于端阳一哂，笑意在眼里晃荡，他沉吟，“深有体会……怎么个深法？”

“……”

和乐此刻脑子里就一个画面：她拿铲子兢兢业业挖了个坑，然后她一丢铲子，跳了下去。

气氛倏然微妙起来。

和乐在答与不答之间犹豫不决，面皮越来越烫。

于端阳观望片刻，坚持过犹不及的大准则，见好就收，“饿了，去吃饭？”

她如获大赦：“去啊。这顿我请老师，当做学费。”

他直起身，目光凝着她。