女大学生的摆烂之路(24)

宁夙甚至想问问她每天这么咧着嘴笑一天，嘴巴会不会痛。

咳，有点跑题了，说回这位老师的儿童文学课。她的课对宁夙和顾昕这种摸鱼学大师来说，那是相当的不友好。

举个例子，摸鱼人最喜欢的老师是哪种呢？当然是那种不爱点名、不爱提问、喜欢从头到尾自己叭叭叭的啦！但是这位和老师，她这节课喜欢叫前排，摸鱼人们觉得自己掌握了她的特点，下节课早早去抢后排。

结果第二节课她叫后排，摸鱼人们又跑去了中间。第三节课，这位老师又叫了中间，摸鱼人绝望了，所幸待在中间摆烂，你总不能下次还叫中间吧？

——不好意思，第四节课，她真的叫了中间。

她叫你起来，有的时候并不是回答问题。儿童文学儿童文学，自然要搞一些正常人不能理解的东西。比如，声情并茂地朗读儿童绘本，站在讲台上对着全班说“妈妈，你真好！我最爱你啦！”

不知道别人行不行，反正宁夙和顾昕是不太行。

但是命运并没有就此放过她们，在这个调课的不幸夜晚，她们两双双中标了。

宁夙站在台上毫无感情的朗诵着“我变成一只喷火龙啦！”，硬生生把感叹句读成了陈述句。

和老师在一边儿笑眯眯地听着她读完，在宁夙头也不回潇洒地走向座位时，慢悠悠地说：“同学，先别走呀，跟老师再念一遍，你怎么一点感情也没有，这样小朋友可不喜欢哦～”

“……”谁要那群小p孩喜欢。

“来，跟老师念～”和老师的声音突然提高了不少，扎的宁夙耳朵疼，“古怪国的阿古力很爱生气～今天～一大早～，就被波泰～叮了一个包～”

“……”宁夙做不到，谁来救救她。

和老师看她没有反应，以为是自己的情绪不够有感染力，于是她的声音又高了一点：“同学，跟老师念，我变成一只喷火龙啦！”

这位老师还顺便附带了夸张的表情和丰富的肢体语言。

“……”宁夙想死，放她走，快点，地球online删号，就现在。

大概是她的反应太过淡漠，加上台下的顾昕笑得实在太开心。

和老师笑眯眯地冲顾昕招招手：“来这个同学，你们关系不错吧？你帮帮她，你来念。”

宁夙趁机逃回座位，呵，女人，幸灾乐祸遭报应了不是？

“老师，我嗓子哑了。”顾昕故意压低声音，试图逃过一劫。

和老师露出了她标志性的夸张表情，对她一番嘘寒问暖之后说：“那你来念这一段吧，正好是一头熊，声音要低一些。”

“好…嗯？”以为老师要放过她的顾昕，突然意识到了问题的严重性。

和老师先给她做示范，压低嗓子说：“啊，你好烫，你把我的家烧着了！”

“……”别的不说，顾昕是真佩服她。一大把年纪了，天天跟个神经病似的在台上跳腾，她自己也不嫌瘆得慌。

顾昕面无表情的念了一遍，可以说是相当棒读。

和老师大概也没想到，她今天翻车的如此厉害，随便点了俩人，就是对学前教育恨之入骨的两个刺头。

“好的这位同学你先下去啊。”和老师的笑有点点尴尬，“看来大家还不是很会用孩子的方式来读绘本啊，我们作为幼儿园教师，一定要学会用孩子能接受的方式给他们讲故事，像刚刚两位同学那样是肯定不行的啊。”

她后半节课讲了什么，两位摆烂人反正是没听，她们开始了手机面对面快聊。

“顾昕：…她有病吧？？？能不能好好上她的课，这种事情举手不好嘛？我相信卷王们一定非常乐意配合她。

宁夙：…让我死就现在。

顾昕：地球online，删号！

宁夙：删号！这破儿童文学课，我期末评价一定给她最低分。

顾昕：srds我还是要提醒你，我们大三的教学技能训练是必修课，还是她，逃不掉的…

宁夙：…I feel bad，我已经开始想翘她课了家人。

顾昕：我也想，但我觉得，今天我们两应该给她留下了极其深刻的印象，怕是翘不得啊！！！”

她们聊完天抬起头，读绘本这项活动依然在继续，只不过…换了一本。

和老师这回点到了卷王，宁夙和顾昕默契地拿出耳塞，开始往耳朵里使劲捅，但耳塞舒展开来，总归是需要时间的。

于是，尖锐、刺耳、诡异的声音还是窜进了她们的耳朵——俗称夹子音。

虽然她们不喜欢也不能接受这种声音，但还是要为卷王鼓掌。牛哇牛哇，这是念过一次就会想换个星球生活的程度吧！

宁夙捞起手机，光速给顾昕吐槽：“我真的会谢，小朋友真的会喜欢这种声音吗…