什么？高中？高中生转学的、走门路学艺术的，都走得差不多了，老校长已经放弃了。高中部的许多老师已经走了，有些因为有一技之长被县中、一中要走，有些干脆远走，听说发达的地方、大城市开始有私立学校了，那里收入更高。留下的都是些老弱病残，十分让老校长心痛。
越宁相中的就是这个三千块的奖金，所以他才说，二中很好。以越宁的经验来看，二中还是县中，对他来说差别都不太大，只要同学上课的时候别干扰他就行。有课本，有历年卷子，他很有把握能够考好。他就是冲钱来了！
就这样，越宁抱着课本，跟福利院两个比他年长的同学进了二中。先去找老师报到，被班主任领到了教室里做自我介绍，然后随便安排了个座位——正在角落里，背后就是黑板、笤帚、废纸篓。二中的学生有些懒散，课堂纪律尚可，班级里还很有几个认真学习的学生。
一切调整才刚开始，这里还真不像老校长气愤的时候说的“垃圾场”。
条件还行，越宁表示挺满意的。这种满意只维持到了第一节课上课，化学老师让大家拿出课外习题集，越宁傻了——他没有。领的都是正常的课本，课外买的什么题外集之类，统统没有。
越宁可以肯定，这些同学桌面上摆的教辅书，有些甚至是三家村中学的老师都没有的。还好，他同桌是个沉默的眼镜儿，人倒好，把习题集往课桌中间一推，不耐烦地拿笔点了点道：“这里。”
越宁一看，也默了，这位仁兄满本有一半红叉，怪不得臭着一张脸。题目类型对越宁来说也比较新鲜，不至于全然摸不着头脑，找着规律之后，倒也好理解，只是——以前没见过。半节课过去了，题目讲完，再讲模拟试卷，这卷子比三家村中学的难度提高了好几个台阶，对越宁来说，不难。
就像“高中学费很贵”这件事情上，不是不能掌握，只是以前没有接触。二元制，有时候就是这么地坑。
一切，都要他去适应。尽快适应。
作者有话要说：新学校，新开始，耶！
校长大人也很苦逼啊。
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19、先着（一）
转学生，无论美丑，都会引起一些关注。如果是个有特色的，那就更会被围观了。比如越宁这样的，他的学习成绩、他的来历，很多人都不知道，因为他改了姓名，户籍、学籍全是新的，出生年月也随口改了。只要不是有心打听，是很难将他跟“李卫东”联系起来的。这就更神秘了，还不得可了劲儿地围着问长问短？
再说了，人家长得好看呀，颜，永远是人们第一眼关注的焦点。
事实上，也有不少人注意到了他，尤其是女孩子们，叽叽喳喳讨论了两天，随即又都是一副生无可恋脸。在这一次的整顿中，二中受到了震荡打击，高中部正在自生自灭中，连带的初中老师也跟着人心惶惶了起来。学生比老师还要紧张，虽然他们只是学校的过客，但归属感却一点也不比老师们少。
这节骨眼儿上，就算来个天仙，只要他不能拯救学校，也是白搭。
对此，越宁倒是觉得很舒服。在经历了三家村的变故之后，他很需要这种忽视，不要总提起什么孤儿之类的让他烦。正正常常过日子就好了嘛！
越宁对于这个大家都生无可恋的二中，特别地满意。尤其是在同桌眼镜兄借了习题集给他看，过了一周，他渐渐熟悉了城市中学的节奏之后，觉得拿到中考的奖金完全没问题，心情就更好了。
记挂他的是小胡老师，小胡老师努力将越宁从福利院接了出来，自己却还有一个月的时间才能到县城来陪着。这一个月里，越宁还把家里好一通收拾。这让小胡老师颇不自安。好在有一个小何医生自告奋勇，天天过来报到，才让小胡老师不那么担忧。
逮着周末回来看一看越宁，发现越宁过得悠闲自得，脸色也比在三家村红润多了，整张脸都容光焕发了起来，眉眼之间郁色全无，这才放下心来。小胡老师留下了生活费，又问：“真不用人陪？”
越宁笑道：“这儿挺好的。”比桥洞好多了，桥洞路边儿屋檐下都睡过的人，有不漏水的屋顶住着，就是很好的待遇了。何况还没了讨厌的人，那就更美了。相较之下，他更担心小胡老师在三家村的处境，也诚实地问了出来。
小胡老师笑道：“他们还不知道你在我这里，就算知道了，我也快回来了，能把我怎么样？放心吧。”要说排斥那也不可能没有，但是对小胡老师来说，也是不痛不痒的，没必要让越宁再跟着操心。再两个星期，期末考试就考完了，小学放假比中学还早。
小胡老师回来一看，水米不缺，一大早跑去菜场买了些鱼肉回来，又捎了一只鸡，统统给他做上了。装了几个大盆子，告诉他：“冬天菜也放不坏，你每顿盛一碗出来蒸一下。”
越宁倚着门框，浅笑着答应了。小何医生过来的时候，就看着这幅温馨的画面，心底给自己好一阵打气。等小胡老师忙完了，邀他一起吃一顿，他也没有拒绝。将自己带过来的水果酒拿给小胡老师：“先放着，我琢磨着过年你们也该喝点酒的，这酒度数不高，正合你们喝。当是庆祝宁宁的新生。”
越宁被这一句“宁宁”雷得鸡皮疙瘩掉了一地，小何医生自己也是一个哆嗦，小胡老师却很高兴：“谢谢你。我都忙晕了，忘了给宁宁庆祝了。”
这一声宁宁叫得，越宁就不好意思了起来，默默地盛饭吃饭，默默地收拾碗筷。小胡老师拦住了他：“我来收拾，你去写作业。”
作业这种东西，不写也能考满分的好吗？但是小胡老师坚持要让越宁写作业，即使觉得老师布置的作业幼稚，也要把基本打好，即使基础很扎实了，也可以拓展一下知识面，或者培养一点兴趣爱好。比如练个字，比如背个单词，比如记个公式什么，又或者多读名著，如果有条件，小胡老师甚至筹划着下学期自己过来之后给越宁报个兴趣班，培养点吹拉弹唱写写画画的技能。
身为老师，小胡老师比越宁专业多了，她清楚地知道城市教育水平的差距。县城已经有家教，出现补习班了，乡村能不缀学就是谢天谢地。就像越宁对她的了解那样，在她心里，接都接过来了，那就要好好养。何况越宁的先天条件是那么地好，可不能糟蹋了。
于是越宁被赶去练字，小何医生见状心喜，又摸出个包来：“这是我找到的习题集，去练习吧！”他已经明白越宁学习是丁点儿不吃力的，还特意摸了本字帖出来，“要是不想写作业就练字，我把纸也买了。”
越宁：……虽然是帮忙，可还是好想打他！临走前，越宁特意盯着小何医生看了一会儿，那意思，你老实一点。
当天，越宁百无聊赖地把习题集做了一百页，忽然有了一种与同学们近似的“生无可恋”。太无聊了！
百无聊赖中，小何医生和小胡老师聊完了，出门的时候特别大声地跟小胡老师道别。越宁果断地放下笔，起身出去。才走到门口，小胡老师一脸羞涩地回来了，看到越宁，有点扭捏地问：“你怎么出来了？外面冷。”又担心越宁冻着，琢磨着要不要买个电暖器之类的。
冷不冷的，越宁可不在乎，他比较关心小胡老师的反常，看起来倒像是跟小何医生挑明了，而且接受了。问她，她也不说，只是笑。伸手握着越宁的肩，将他带到屋里，在书桌前一页一页翻看他练的字，开口道：“庞中华的字我们那会儿练过，其实，也不算很好看。先别练这个了，等我再找本别的吧。”
越宁答应了一声，再看小胡老师口角含笑的模样，居然有点心塞。